یکی از کارویژه های دانشگاه ها علاوه بر تولید دانش، کارکرد فرهنگی آن هاست. با مستقل شدن معاونت های فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها در ایران، سامان دهی نظام فرهنگی و برنامه ریزی برای آن در دانشگاه به عهده این معاونت ها واگذار شد. در همین راستا، معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ولی عصر (عج) سند راهبردی خود را در چارچوب برنامه ریزی راهبردی فرهنگی تدوین کرد. نظر به محدودیت منابع سازمانی و تعدد اهداف راهبردی این سند، ضروری بود آن دسته از اهداف راهبردی که به تحقق اهداف کلان معاونت کمک بیشتری می کنند، شناسایی و برای دست اندرکاران فرهنگی دانشگاه با اولویت بالاتری نشان داده شوند. با استفاده از مدل وان لانگ در تحلیل چندمعیاره abc، اهداف راهبردی این معاونت در سه طبقه به ترتیب اولویت قرار گرفتند؛ بر اساس نتایج، 43 درصد از اهداف راهبردی در طبق? a، 43 درصد در طبق? b و 14 درصد در طبقه c جای گرفتند. طبق اصل تحلیل abc، معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه مورد مطالعه باید 80 درصد فعالیت های خود را با اهداف طبقه a، 15 درصد فعالیت های خود را با اهداف طبقه b و 5 درصد فعالیت های خود را با اهداف طبقه c همسو سازد.