هدف از بررسی حاضر مقایسه میزان چابکی و استقامت دو گروه دانشجویان دختر 18تا22 ساله شهر تهران با قوس کف پای طبیعی و صاف بود. نمونه گیری این مطالعه در دو مرحله صورت گرفت.ابتدا شهر تهران با توجه به موقعیت جغرافیایی آن به سه قسمت شمال،مرکز و جنوب تقسیم شد.سپس محقق از بین دانشگاههای موجود در هر قسمت که دارای دانشجویان جنس مونث بودند(تمامی دانشگاه ها بجز دانشگاه امام علی و دانشگاه افسری امام حسین)به قید قرعه یک دانشگاه را انتخاب کرد.در بخش شمال دانشگاه الزهرا،در بخش مرکز دانشگاه تهران و در بخش جنوب دانشگاه فنی دختران شریعتی انتخاب شدند. در مرحله بعد از بین دانشجویان دختر این دانشگاه ها که واحد آمادگی جسمانی یک را در نیمسال دوم سال تحصیلی 1387-1388 اخذ کرده بودند و در دامنه ی سنی 18 تا22 سال قرار داشتند و مایل به شرکت در این پژوهش بودند، 500 نفر را به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. بدین صورت که از دانشگاه الزهرا 180 نفر،از دانشگاه تهران 160 نفر و از دانشگاه فنی دختران شریعتی 160 به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند و از تمامی این 500 نفر آزمون نقش کف پا به عمل آمد.پس از مشخص شدن تعداد افراد مبتلا به صافی کف پا ،در مرحله دوم نمونه گیری 30 نفر از افرادی که دارای کف پای صاف بودند( با توجه به فاکتور های ورود به مطالعه و با اعمال محددیت های تحقیق) با قید قرعه در گروه کف پای صاف قرار گرفتند.همچنین 30 نفر از بین افراد دارای کف پای طبیعی به قید قرعه در گروه کف پای طبیعی قرار گرفتند. سپس در هر دو گروه آزمون 1600 و 9 × 4 به منظور سنجش استقامت و چابکی به عمل آمد.اطلاعات به دست آمده به وسیله آمار توصیقی ، آزمون آماری کولموگوف-اسمیرنوف و آزمون آماریt گروه های مستقل توسط نرم افزار spss-16 مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. میانگین سن ، وزن و قد آزمودنی ها شرکت کننده در این بررسی به ترتیب 02/21، 14/60 و 11/162 بود. از آزمون آماری کولموگوف-اسمیرنوف جهت ارزیابی توضیح متغییرهای عددی به منظور میزان انطباق با توزیع نظری نرمال در دو گروه استفاده شد و با در نظر گرفتن توزیع نرمال داده ها ، نتایج از طریق آزمون آماریt گروه های مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصله از تحقیق نشان داد که علیرغم اینکه دختران دارای ناهنجاری صافی کف پا میانگین زمان بیشتری را در آزمون 1600متر کسب کردند اما از نظر آماری میان میزان استقامت افراد با کف پای صاف و طبیعی اختلاف معنا داری مشاهده نشد (p>0/05).همچنین یافته های تحقیق حاکی از آن بود که بین میزان چابکی افراد با قوس کف پای صاف و طبیعی اختلاف معنا داری وجود دارد.(p<0/05). این تحقیق نشان می دهد که ناهنجاری کف پای صاف بر عوامل آمادگی حرکتی تاثیر منفی دارد.بنابراین لازم است تا توصیه های حرکتی خاصی برای به حداقل رساندن عوارض ثانویه این ناهنجاری ارایه گردد.

دانش آموزی دوران مهم وحساسی برای افراد می باشد . کلاس درس و محیط ، فضای آموزشی و ویژگی های شخصیتی او از مسائل بسیار مهمی است که با بازدهی و کارایی آنان رابطه دارد . و از آن جایی که هر فردی در زندگی خود زمانی دانش آموز بوده است ، تقریبا با مسایل مربوط به این دوران آشنا می باشد ، بنابراین تحقیق حاضر به بررسی اثر طراحی داخلی کلاس با و بدون مشارکت دانش آموزان بر کمرویی ، شادکامی و عملکرد تحصیلی آنان پرداخته است . گروه نمونه این مطالعه شامل 62 نفر از دانش آموز سال اول راهنمایی بود که از 2 مدرسه در شهر شیراز انتخاب شدند. این افراد به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی از بین نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شیراز انتخاب شدند و سپس سه گروه را تشکیل دادند که 18 نفر در گروه اول ، گروهی که خود در طراحی کلاس سهیم بودند ،17 نفر در گروه دوم ، گروهی که کلاس به وسیله گیاهان آپارتمانی برای آنان طراحی شده و چیدمان صندلی ها به صورت دایره ای بود ، و 27 نفر هم در گروه کنترل قرار داشتند . آزمودنی در طی سه مرحله پیش آزمون ، پس آزمون و پیگیری به پرسشنامه های کمرویی چیک و باس ، شادکامی آکسفورد و سلامت روان پاسخ دادند . عملکرد تحصیلی آنان در طی این سه مرحله از میانگین سه درس ریاضی ، علوم تجربی و ادبیات محاسبه شد . نتایج تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر نشان داد که بین طراحی داخلی کلاس با کمرویی ، شادکامی ، سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود ندارد . همچنین نتایج نشان داد بین مشارکت و عدم مشارکت دانش آموزان در طراحی داخلی کلاس و کمرویی ، شادکامی ، سلامت روان و عملکرد تحصیلی رابطه معنی داری وجود ندارد . همچنین طراحی داخلی با هیچ یک از زیر مقیاس های سلامت روان رابطه معناداری نداشت. در این پژوهش زیر مقیاس بی خوابی و اضطراب تنها عاملی بود که در تمامی مراحل تغییراتی هم جهت با تحقیقات پیشین با طراحی داخلی محیط داشت. تحلیل مجدد داده ها بدون مرحله پیگیری، افزایش معنی دار شادکامی را در گروه های آزمایشی نشان داد ، همچنین طراحی داخلی و عدم مشارکت در طراحی کلاس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان موثربود

اعتماد عمومی به سلامت بازارهای مالی قدرت نقدشوندگی و کارآیی آنها را افزایش داده و رشد مستمر اقتصادی را به همراه دارد. میزان اعتماد عمومی به بازار سرمایه به شفافیت موجود در این بازار بستگی دارد. در چنین شرایطی دستکاری با ایجاد شرایطی غیرشفاف در روند عمومی قیمت مانعی بر سر راه فرآیند کشف قیمت بوده و با ایجاد تصویری غیر واقعی از فعالیت بازار در اذهان سرمایه گذاران اعتماد عمومی به بازار و در نتیجه نقدشوندگی آن را کاهش می دهد. به این ترتیب در بازارهایی که هزینه ی دستکاری بواسطه عدم سلامت محیط پایین باشد؛ احتمال دستکاری و متعاقبا امکان استفاده از مکانیزم های کنترلی چون حد نوسان قیمت افزایش می یابد. لذا می توان سلامت بازار را یکی از عوامل دخیل در بکارگیری قوانین حد نوسان قیمت دانست. از مهم ترین شاخص هایی که هر ساله به منظور ارزیابی سلامت محیط از سوی سازمانهای بین المللی گزارش می شود؛ می توان به شاخص ادراک فساد، حمایت از سرمایه گذاران و آزادی اقتصادی اشاره کرد. در این تحقیق رابطه ی میان شاخص های فوق با حد نوسان قیمت و نقدشوندگی بازار در نمونه ای از 41 بازار سرمایه در سطح جهانی طی سال های 2006 تا 2010 بررسی شد. نتایج تحقیق نشان می دهد بین سطح فساد و استفاده از حد نوسان قیمت ارتباط معناداری وجود دارد. به این معنا که هر چقدر سطح فساد بالا باشد؛ احتمال استفاده از قوانین حد نوسان افزایش می یابد. همچنین یافته ها حاکی از آن است که هیچ ارتباط معناداری میان کیفیت حمایت از سرمایه گذاران و آزادی اقتصادی با حد نوسان قیمت نمی توان یافت. نتایج بدست آمده در مورد نقدشوندگی نیز نشان می دهد بین شاخص های ادراک فساد و آزادی اقتصادی با نقدشوندگی بازار سرمایه ارتباط معناداری وجود دارد.

یک کد خطی c‎ با طول ‎n‎ و بعد ‎k‎ روی میدان متناهی ‎f_q‎ یک زیرفضای ‎-k‎بعدی از فضای برداری ‎f_q^n‎ روی ‎f_q است. برای تعریف دوگان ‏یک کد روی ‎f_q‎‏، به تعریف یک ضرب داخلی روی این میدان نیا‏ز است. ضرب های داخلی اقلیدسی و هرمیتی‏، دو نمونه از این ضرب های داخلی هستند. دوگان فضای برداری c‎ که با ضرب داخلی اقلیدسی(هرمیتی) به دست می آید را دوگان اقلیدسی (هرمیتی) کد خطی c‎ نامیده و با نماد ‎ (c^(?_(h ) )) c^(?_(e ) ) ‎ نمایش می دهیم. کد خطی c‎ خوددوگان‏ اقلیدسی نامیده می شود هرگاه ‎?c=c?^(?_(e ) ). هم چنین c‎ خوددوگان‏ هرمیتی نامیده می شود هرگاه ‎?c=c^(c_(h ) )‎‏. یک کد خطی c‎ با طول ‎n‎‏ روی میدان f_q‎‏ را دوری نامیم هرگاه به ازای هر بردار (c_0,c_1,…,c_(n-1))‎ در c‎، بردار(c_(n-1),c_0,…,c_(n-2) ) نیز متعلق به c‎ باشد. بررسی وجود و رده بندی کدهای دوری و کدهای خوددوگان‏ روی یک میدان متناهی، یکی از زمینه های بسیار پویا در نظریه کدگذاری است. در سال های اخیر مطالعات بسیار زیادی بر روی کدهای دوری خوددوگان اقلیدسی روی میدان های متناهی انجام شده است. به عنوان مثال در سال 2011 ثابت شده است که شرط لازم و کافی برای وجود کدهای دوری خوددوگان اقلیدسی با طول ‎n‎ روی میدان ‎f_q‎ این است که ‎q‎ توانی از ‎?‎ بوده و ‎n‎ زوج باشد. هم چنین شمارشی از تعداد کدهای دوری خوددوگان اقلیدسی با طول ‎n‎ روی میدان f_(2^m ) ‎ ارایه شده است. در این پایان نامه‏، به بررسی این نتایج می پردازیم. علاوه بر این ثابت می کنیم که شرط لازم و کافی برای وجود کدهای دوری خوددوگان هرمیتی با طول ‎n‎ روی میدان f_q‎ این است که ‎q‎ توانی از ‎4‎ بوده و ‎n‎ زوج باشد‏. پس از آن‏، شمارش تعداد کدهای دوری خوددوگان هرمیتی با طول ‎n‎ روی f_(4^m )‎ را ارایه می کنیم.

پلورالیسم دینی و تکثر و تنوع فرهنگ ها و دین ها را به رسمیت شناختن به شکل کنونی آن، نظریه متعلق به عصر جدید است و در دو حوزه دین و فرهنگ (پلوالیسم دینی) و جامعه (پلورالیسم اجتماعی) در جهان غرب مطرح و توسط جان هیک پرورش یافت. بدیهی است این نظریه بر اصول و پایه های فکری و اعتقادی (فلسفی-کلامی) استوار است. دکتر سروش در کتاب "صراط های مستقیم" بر این باور است که آدمیان هم در مواجهه با کتاب های منزل آسمانی و هم در مواجهه با امر متعالی محتاج تفسیرند و از متن صامت و یا تجربه خام باید پرده برداری کنند. این پرده برداری و اکتشاف، یک شکل و شیوه ندارد و بی هیچ تکلّفی متنوع و متکثر می شود و همین است سرّ تولد پلورالیسم درون دینی و بیرون دینی. در این پژوهش پس از اشارت به نظریه فوق رویکرد خود را به بازخوانی یکایک اصول و مبانی فلسفی-کلامی نظریه صراط های مستقیم قرار داده و با توجه به آراء فلسفی-کلامی صدرالمتألهین و علامه طباطبایی به تحلیل و تبیین آن ها نشسته و مورد نقد و بررسی قرار داده ایم و تحقیق خود را در شش فصل تنظیم نموده و سرانجام محصول و دست آورد آن در فصل هفتم در نوزده بند ارائه شده است.

در این پایان نامه، هدف بهینه سازی گذردهی سیستم رادیوشناختگر و محاسبه توأم پارامترهای بهینه زمان پویش طیف و توان ارسالی کاربران ثانویه در حالتی است که حفاظت کافی از کاربران اولیه به عمل آید. رادیوی شناختگر، روشی برای استفاده کارآمد از طیف است که از وجود حفره های فرکانسی برای دسترسی فرصت طلبانه به طیف استفاده می کند. از آن جا که گذردهی شبکه رادیوشناختی، معیاری مهم برای ارزیابی کارایی شبکه به شمار می آید، بیشینه سازی آن از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در مدل پیشنهادی، کاربران ثانویه براساس تصمیمی که در مورد حضور یا عدم حضور کاربر اولیه اتخاذ می کنند و موقعیت واقعی کاربر اولیه، سطوح توان خود را تنظیم می نمایند. برای بیشینه سازی گذردهی، دو سناریوی تک کاربره و مشارکتی را در نظر می گیریم. پویش مشارکتی طیف برای بهبود عملکرد پویش طیف %و یا به بیان دیگر آشکارسازی بهتر حفره های طیفی پیشنهاد می شود. بدین منظور، از آشکارسازهای انرژی (آشکارسازی با پیچیدگی محاسباتی کم) و نیمن-پیرسون (آشکارساز بهینه) برای بهینه سازی توأم زمان پویش طیف و تخصیص توان بهره می گیریم. در شبکه مشارکتی رادیوشناختی، آشکارسازی متمرکز و توزیعی را بررسی می کنیم. در آشکارسازی متمرکز، کلیه مشاهدات کاربران ثانویه به مرکز ادغام ارسال می شوند، در صورتی که در آشکارسازی توزیعی، هر گیرنده با انجام برخی پردازش های اولیه روی مشاهده دریافتی، حاصل را به مرکز ادغام ارسال می کند و در آن جا براساس یک قاعده تصمیم گیری، تصمیم نهایی اتخاذ می شود. %مرکز ادغام با دریافت کلیه مشاهدات از کاربران ثانویه و جمع وزن دار آن ها عمل آشکارسازی را انجام می دهد درصورتی که در آشکارسازی توزیعی، هر گیرنده با انجام برخی پردازش های اولیه روی مشاهده دریافتی، حاصل را به مرکز ادغام ارسال می کند و در آن جا براساس قواعد تصمیم گیری مختلف از جمله and ،‎or‎ و نیمن - پیرسون، تصمیم نهایی اتخاذ می شود. ما در مدل مسأله خود، قیودی بر توان ارسالی و تداخلی متوسط و حداقل احتمال آشکارسازی موردنیاز شبکه برای حفاظت از کاربر اولیه در نظر گرفته و با استفاده از روش لاگرانژ به حل آن می پردازیم. به طور خلاصه، توأماً زمان پویش طیف و توان ارسالی بهینه را برای کاربران ثانویه در دو حالت حضور و عدم حضور و برای دو سناریوی تک کاربره و مشارکتی به دست می آوریم، حال آن که در مراجع موجود، تنها یک توان ارسالی برای کاربران ثانویه در حالت حضور کاربر اولیه در نظر گرفته شده است. علاوه بر این، نتایج حاصل در حالت مشارکتی نیز تعمیم می یابند. نتایج شبیه سازی نشان می دهند توان ارسالی و زمان پویش طیف بهینه نقش مهمی در بیشینه سازی گذردهی سیستم رادیوشناختی دارند.

میزان مرگ و میر کودکان زیر 5 سال در کشورهای در حال توسعه یک نشانه مهم از بهداشت منطقه می باشد و پایش رشد کودکان و از جمله پایش مرتب وزن شاخص بسیار دقیق و بر اهمیتی جهت کشف و شناسایی عوامل تهدید کننده سلامتی در کودک است. پایش رشد اطفال در هر جامعه می تواند ارایه کننده یک نقشه جامع از روند رشد و سلامت کودکان آن جامعه باشد و پزشکان و کارمندان بهداشتی را در سیاست گذاری های خرد و کلان در عرصه سلامت جامعه یاری نماید. این پژوهش بصورت توصیفی - تحلیلی - مقطعی ، از طریق نمونه گیری تصادفی ساده با حجم نمونه 403 نفر انجام شده است 206 نفر دختر و 197 نفر پسر می باشند اندازه گیری وزن در طی یک سال و نیز پرسش نامه جهت کسب اطلاعات بیشتر از هر کودک، ابزار جمع آوری اطلاعات می باشند. متغیرهای مطالعه شامل: تحصیلات والدین شغل آنان، سن آنان، نسبت فامیلی والدین، تعداد فرزندان خانواده، عادات غذایی و میزان درآمد خانواده می باشند. پس از تحلیل داده ها مشخص شد که بین میانگین وزن کودکان با سطح تحصیلات پدر و مادر شغل پدر و عادات غذایی خانواده ارتباط معنی داری یافت گردید. هم چنین مشخص شدکه اختلاف وزن کودکان ما در مقایسه با منحنی استاندارد وزن در میانه طیف سنی بیشتر و در دو سر طیف سنی کمتر می باشد که این امر می تواند نشانه ای از عدم وجود تغذیه صحیح و مطلوب در زمان پس از جدا شدن از شیر به عنوان تغذیه اصلی باشد. هم چنین باید گفت که منحنی رشد به دلیل ویژگی دیداری آن، دارای قابلیت آموزش دهی به مادران جهت شرکت فعال تری در پایش رشد کودکانشان می باشد. این منحنی ابزار بسیار با ارزشی در کشف کودک بر مخاطره و نیز سوء تغذیه قبل از بروز علایم بالینی می باشد.

هدف از این تحقیق، ارزیابی برنامه های آموزش ضمن خدمت مدیران و کارکنان اداره کل ورزش و جوانان استان اصفهان بر اساس استاندارد ایزو 10015 بود. روش پ‍ژوهش توصیفی پیمایشی بود که به صورت میدانی انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه مدیران و کارمندان اداره کل ورزش و جوانان استان اصفهان در سال 1392 که تعداد آنها جمعا 120 نفر بود. روش نمونه گیری این پژوهش نمونه گیری تصادفی بود. حجم آماری با استفاده از جدول کرجیس و مورگان، 92 نفر انتخاب شد و به همین میزان پرسشنامه توزیع گردید. اما پرسشنامه های برگشتی 88 عدد بود و بر همین اساس تجزیه و تحلیل آماری انجام شد.روش گردآوری اطلاعات، استفاده از پرسشنامه محقق ساخته ارزیابی برنامه های آموزشی براساس استاندارد ایزو 10015 می باشد که توسط 46 سوال 4 مولفه برنامه های آموزشی را اندازه گیری می کند. این 4 مولفه عبارتند از: نیازسنجی آموزشی، طراحی و برنامه ریزی، اجرا و ارزشیابی برنامه های آموزشی. روایی پرسشنامه مورد تأیید کارشناسان قرار گرفته است و مقدار پایایی نیز براساس آلفای کرونباخ برای پرسشنامه 95/. به دست آمده است. روش های آماری مورد استفاده در این پژوهش، آمار توصیفی شامل فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی شامل آزمون t تک نمونه ای، t مستقل، تحلیل واریانس( آنوا) و آزمون فریدمن بوده است. یافته ها نشان داد که میانگین پاسخ های مدیران نسبت به 4 مولفه یاد شده، بیش تر از حد متوسط بوده است. اما میانگین پاسخ های کارکنان نسبت به 4 مولفه ذکر شده، در دو بعد نیازسنجی و طراحی و برنامه ریزی آموزش بیش تر از حد متوسط و در دو بعد اجرا و ارزیابی آموزش در حد متوسط بوده است. همچنین بین میانگین نظرات مدیران و کارکنان در دو بعد طراحی و اجرای برنامه های آموزشی تفاوت معناداری وجود داشت. لازم به ذکر است که هیچ تفاوتی بین نظر مدیران و کارکنان ، با توجه به متغیرهای جمعیت شناختی وجود ندارد.

هدف از این پژوهش « بررسی عوامل مرتبط با شادی در بین گروه سنی نوجوانان پسر دبیرستانی شهر تهران » می باشد. برای سنجش مفهوم شادی و عوامل موثر بر آن، پس از بررسی ادبیات تجربی و نظری تحقیق، مفاهیم و متغیرهای مطروحه مورد تعریف عملیاتی قرار گرفت تا بتوان از طریق سنجش آنها به میزان تاثیر این عوامل بر شادی و نشاط نوجوانان شهر تهران دست یافت. نمونه آماری نیز از طریق فرمول عمومی کوکران برابر با 200 نفر برآورد و با روش نمونه گیری طبقه بندی شده انتخاب گردید. لازم به ذکر می باشد در تحقیق حاضر، پرسشنامه نهایی از طریق پیش آزمون و محاسبه میزان آلفای کرونباخ تهیه گردید. در نهایت تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از نرم افزار آماریspss انجام شد. اما با توجه به چارچوب نظری الیزابت هارلِک(مثلث شادکامی)، اسنایدر(نظریه ی امید) و بروفی(نظریه نیازها)، در مجموع پنج فرضیه مورد استخراج قرار گرفت که آزمون فرضیه های پژوهش مبنی بر وجود رابطه بین متغیرهای مستقل(رضایت از زندگی، امید به آینده، محبوبیت، مقبولیت و کسب موفقیت) و متغیر وابسته ( احساس شادی ) در بین گروه سنی نوجوانان پسر مقطع دبیرستان شهر تهران با استفاده از آزمون خی دو و ضرایب وابسته برای هر یک از فرضیه ها، بطور کلی نشان می دهد که با توجه به اینکه سطح معناداری کوچکتر از سطح خطا است لذا فرض صفر رد می شود. به عبارتی دیگر در سطح اطمینان 95%درصد می توان گفت که داده های نمونه دلالت کافی برای تأیید فرض صفر را ندارد و بنابراین با 95%درصد اطمینان می توان گفت بین متغیرهای مستقل و متغیر شادی رابطه معناداری وجود دارد.

یکی از روش‏های جذب بیشتر تابش توسط پنل‏های فتوولتاییک، قرار دادن آن‏ها در یک موقعیت بهینه از لحاظ شیب و جهت می‏باشد، به طوری‏که پرتوهای خورشید تا حد امکان در اکثر مواقع بر سطح آن‏ها عمود باشند. در تحقیق حاضر شیب بهینه ی نصب پنل‏های فتوولتاییک برای شهر مشهد با عرض جغرافیایی 36/16 درجه شمالی به کمک مدل ریاضی لیو و جردن برای پیشگویی تابش در سطوح شیبدار محاسبه شد. داده‏های تابش در سطح افق، برای سه سال متوالی از اداره هواشناسی مشهد اخذ شد و برای هر ماه یک میانگین روزانه تابش به‏دست آمد. به کمک مدل ریاضی مذکور و محاسبه ی پارامترهای مورد نیاز، مقادیر شیب بهینه در هر ماه محاسبه شد. بر پایه ی محاسبات تئوری صورت گرفته، آزمایشات میدانی برای مقایسه بین میزان تابش دریافتی توسط پنل، دمای پنل و توان خروجی آن در سه حالت نصب به¬صورت شیب بهینه ی ماهیانه، فصلی و سالیانه صورت گرفت. چهار ماه از سال که هر کدام در یکی از فصول سال واقع شده‏اند برای انجام داده برداری‏ها انتخاب شد. موقعیت بهینه ی سالیانه برای نصب پنل‏های فتوولتاییک در شهر مشهد، شیب 30 درجه رو به جنوب به‏دست آمد. نتایج نشان داد که توان خروجی پنل‏های فتوولتاییک با افزایش تابش ورودی به آن و کاهش دمای پنل، افزایش می یابد. محاسبات نشان داد، برای دریافت بیشترین تابش خورشیدی در شهر مشهد، با در نظر گرفتن جنبه اقتصادی، بهتر است شیب پنل‏های فتوولتاییک دو بار در سال تغییر کند. بدین صورت که در فصل بهار و تابستان از شیب 10 درجه و در فصل پاییز و زمستان از شیب 50 درجه استفاده شود. در این صورت کل انرژی دریافتی سالیانه توسط پنل به میزان 6/3 درصد نسبت به حالت بهینه ی سالیانه(30 درجه) افزایش می‏یابد. همچنین در این تحقیق یک مکانیزم مکانیکی نیمه خودکار برای تغییر شیب بین این دو حالت برای مناطق کشاورزی دور افتاده طراحی و ساخته شد تا با سهولت بیشتری تغییر وضعیت پنل امکان پذیر باشد.

مفهوم گراف اول نخستین بار توسط گروئنبرگ و کیگل در سال 1981 مطرح شد و آنها قضیه ای ساختاری در مورد گروه هایی با گراف اول ناهمبند بیان کردند. اثبات قضی? کیگل- گروئنبرگ بر این اساس استوار است که گروه g عضوی از مرتب? فرد می باشد که در گراف اول آن در مولفه ای مجزا از عدد 2 واقع است. در سال 2005 وازیلو اثبات کرد که شرط ناهمبندی در گراف را می توان با شرطی ضعیف تر که بیان می کرد در گراف اول گروه g رأسی از مرتب? فرد و نامجاور با 2 موجود است، جایگزین کرد. همچنین، وازیلو و گروشکوف در سال 2009 صورت تکمیل شده ای از این قضیه را بیان کردند. هدف اصلی ما در این پایان نامه، بیان و اثبات این قضی? مشهور است. به علاوه، به عنوان کاربردی از این قضیه، نشان می دهیم گروه ساد? l_n (3) به ازای n?7، به وسیل? گراف اول شبه شناسایی پذیر است. مرجع اصلی این پایان نامه، [39] می باشد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.