تحقیق کنونی با دو هدف عمده صورت گرفت. هدف اول سنجش میزان تاثیر پیش سازمان دهنده ها ی بین زبانی و درون زبانی و غنی سازی متنی بر یادگیری جملات مجهول بود که توسط آزمون های قضاوت گرامری صورت گرفت. از سوی دیگر، تاثیر همین ابزار بر یادگیری فعل های دو حالتی و مجهول ناپذیرنیز سنجیده شد. در راستای اهداف فوق، دو تحقیق جداگانه صورت گرفت. 80 زبا ن آموز سطح متوسطه بصورت تصادفی به سه گروه آزمایشی و یک گروه شاهد تقسیم شدند. پس از اتمام دوره آموزشی مد نظر برای هر گروه، پس آزمون های فوری و تاخیری برگزار گردید. نتایج آزمون ها، حاکی از برتری گروه پیش سازمان دهنده بین زبانی بر دیگر گروه ها بود و نشان داده شد که این برتری از لحاظ آماری تفاوتی معنادار را نشان می دهد. در آزمون های مربوط به افعال مجهول ناپذیر، گروه غنی سازی ورودی برتری داشت ولی این برتری با تفاوت معنادار آماری همراه نبود. در آزمون های مربوط به افعال دو شکلی گروه سازمان دهنده های بین زبانی برتری داشت که با تفاوت معنا دار آماری همراه بود. تفاسیر عملی و نظری مربوط به نتایج مورد بحث قرار خواهد گرفت.

در این تحقیق به بررسی آزمایشگاهی شرایط تشکیل هیدرات کربن دی اکسید در حضور بازدارنده اتانول پرداخته شده است. برای اطمینان از صحت دستگاه و همچنین روشی که در این آزمایش مورد استفاده قرار می گیرد، ابتدا شرایط تشکیل هیدرات کربن دی اکسید در حضور آب خالص در محدوده فشاری 5/1 تا 9/3 مگاپاسکال مورد اندازه گیری قرار گرفت و با داده های تجربی ارایه شده توسط سایر محققین مقایسه شد. بعد از اطمینان از صحت دستگاه و روش مورد استفاده، به بررسی آزمایشگاهی شرایط تشکیل هیدرات کربن دی اکسید در حضور اتانول پرداختیم. بدین منظور از محلول آبی اتانول با دو غلظت 15 و 18 درصد وزنی استفاده شد و شرایط تشکیل هیدرات کربن دی اکسید به ترتیب در محدوده فشاری 8/1 تا 7/3 و 7/1 تا 7/3 مگاپاسکال اندازه گیری شد.