چکیده بررسی عوامل اجتماعی ـ فرهنگی مرتبط با هویت ملی دانشجویان در دانشگاه تعلیم و تربیه کابل به کوشش: محمد شریف پویا پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل اجتماعی ـ فرهنگی مرتبط با هویت ملی دانشجویان دانشگاه تعلیم و تربیه کابل انجام شده است. در این مطالعه برای تبیین هویت ملی دانشجویان در سه گروه قومی(پشتون، هزاره و تاجیک) از نظریه استرایکر و آنتونی گیدنز با رویکرد اجتماعی و فرهنگی استفاده شده؛ و در جمع آوری داده ها از روش پیمایش بهره گرفته شده است. این پیمایش بر روی 372 نفر از دانشجویان دانشگاه تعلیم و تربیه کابل با شیوه ی نمونه گیری تصادفی سیستماتیک انجام شده است. تجزیه و تحلیل داده ها نشان می دهد که تفاوت معناداری درکل بین متغیرهای سن، هویت قومی، هویت دینی، هویت جهانی، سرمایه های اجتماعی، سبک زندگی اجتماعی ـ مشارکتی و میزان استفاده رسانه های داخلی با هویت ملی رابطه معناداری مثبت به جز سن وجود دارد. برحسب گروه قومی به ترتیب در گروه قومی پشتون بین متغیرهای هویت دینی، هویت قومی، سرمایه اعتماد اجتماعی، سرمایه اجتماعی اتصالی، سبک زندگی اجتماعی ـ مشارکتی و میزان استفاده اینترنت با هویت ملی رابطه ی معناداری مثبت وجود دارد. ولی در گروه قومی هزاره بین متغیرهای، سن، هویت دینی، سرمایه اعتماد اجتماعی، سرمایه اتصالی، سبک زندگی اجتماعی ـ مشارکتی، میزان استفاده رسانه های داخلی و خارجی با هویت ملی با تمام متغیرها رابطه معناداری مثبت به جز سن وجود دارد. اما در گروه قومی تاجیک بین متغیرهای، هویت دینی، هویت جهانی و سبک زندگی اجتماعی ـ مشارکتی با هویت ملی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. در تحلیل واریانس چند متغیره در کل متغیرهای سبک زندگی اجتماعی ـ مشارکتی، هویت دینی، سرمایه اعتماعی اجتماعی، جنسیت و سرمایه اجتماعی ارتباطی مورد تایید و 7/10 درصد متغیر وابسته را در این تحقیق تبیین میکنند و سایر متغیرها خارج از معادله رگرسیون قرار گرفتند. کلید واژه ها: هویت، هویت ملی، هویت قومی، هویت جهانی، سرمایه اجتماعی، رسانه ها