هدف پژوهش حاضر، ارزیابی سیستم های اطلاعاتی مدارس یا به عبارتی فعالیتهای الکترونیکی موجود در مدارس مقطع متوسطه شهر شیراز در سال تحصیلی 1388-1389 است. روش این پژوهش توصیفی-پیمایشی است و محقق اقدام به تشریح، مطالعه و تجزیه و تحلیل وضعیتهای موجود در مدارس مذکور کرده است. به منظور دستیابی به یکسری نتایج از ابزارهای تحقیق نظیر پرسشنامه، مصاحبه ها و بررسی اسناد و مدارک استفاده شده است. نمونه آماری 80 مدرسه از طریق نمونه گیری هدفدار انتخاب شده و تعداد 282 نفر از کاربران فعالیتهای الکترونیکی این گونه مدارس برای پاسخگویی به پرسشنامه ها شرکت داده شده اند. برای تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده از آمار توصیفی و استنباطی بهره گرفته شده است. یافته های تحقیق نشان داده اند که بکارگیری این سیستم ها در مدارس در حد کفایت است نه در حد مطلوب، این سیستم ها از مسایل فنی و تا حدودی ساختاری رنج می برند،کاربران برای بهبود و پیش زمینه استقرار، اولویت هایی را ابراز داشته اند و محقق نیز بر اساس یافته های حاصله، برای بهبود و توسعه مدیریت فعالیت های الکترونیکی پیشنهادهایی بیان داشته است.