براساس قانون برنامه چهارم توسعه، طرحی تحت عنوان « طرح توسعه کارآفرینی در دانشگاه های کشور » که به اختصار « کاراد » نام گرفته است، در دستور کار قرار گرفت. شایان ذکر است در محور چهارم سند چشم انداز 20 ساله کشور نیز یکی از عناوین اصلی، به توسعه کارآفرینی در نظام آموزش عالی اختصاص یافته است. این امر حاکی از جایگاه ارزشمند و تأثیرگذار کارآفرینی در عرصه¬ی آموزش عالی است.بنابراین با توجه به جایگاه و اهمیت کارآفرینی، هدف این تحقیق بررسی نقش هوش هیجانی بر ویژگی¬های کارآفرینانه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام نور غرب تهران است. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان کارشناشی ارشد دانشگاه پیام‎نور تهران غرب تشکیل می¬دهند.در این تحقیق از تحلیل¬های توصیفی و استنباطی استفاده شده است . برای توصیف داده¬های تحقیق از نرم افزار spss18 استفاده شده و برای تجزیه و تحلیل داده¬های جمع آوری شده از طریق پرسشنامه از روش¬های، رگرسیون و تحلیل مسیر معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار lisrel 8.54استفاده شده است.نتایج تحقیق نشان داد که خودآگاهی، خودتنظیمی، خودانگیزشی و مهارت¬های ارتباطی بر ویژگی¬های کارآفرینانه تاثیر دارندو هوشیاری اجتماعی تاثیری ندارد. همچنین هوش هیجانی بر ویژگی¬های کارآفرینانه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام نور تهران غرب به میزان 96 درصد تاثیر دارد.