چکیده هدف این پژوهش بررسی تربیت اجتماعی از منظر علامه جعفری بود. بدین منظور، اندیشه های اجتماعی علامه مورد بررسی قرار گرفت و بر اساس آن دلالت های مربوط به تربیت اجتماعی استنباط شد. این پ‍‍‍ژوهش که از جمله طرح های تحقیق کیفی به شمار می رود، با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی شکل گرفت. در حیطه ی اندیشه های اجتماعی، جامعه و مسائل آن مطرح شد. مباحث تربیتی که بر مبنای این اندیشه ها تدوین گردید به صورت یک چهارچوب پیشنهادی در قالب اهداف، اصول و روش ها مورد بحث قرار گرفت. نتایج حاصل از این پژوهش در بخش اهداف نشان داد که هدف غایی تربیت اجتماعی انتقال از حیات طبیعی محض به حیات معقول است. اهداف واسطه ای در راستای این هدف غایی مورد بررسی قرار گرفت. در میان این اهداف انتقال به مرحله ی عقلانیت زیربنایی ترین هدف بود. اصول تربیت اجتماعی نیز بر اساس اندیشه های اجتماعی ایشان تدوین گردید. تحقق حیات معقول، کرامت و حیثیت، درنظر گرفتن تفاوت های فردی، مشارکت ، آزادی، تعقل، توازن عقل و احساس و... برخی از این اصول بودند. به منظور تحقق این اصول روش-های آموزشی از قبیل: پرسشگری، یادگیری فردی، یادگیری مشارکتی، روش عقلی، روش بحث گروهی تدوین گردید.