پژوهش حاضر به منظور به منظور بررسی نگرش زیست محیطی دانش آموزان دوره متوسطه در شهر اسلامشهر در سال تحصیلی 92-91می باشد و فرض اصلی این پژوهش این است که بین داشتن سواد زیست محیطی دانش آموزان وایجاد نگرش زیست محیطی رابطه معنی داری وجود دارد. روش تحقیق توصیفی زمینه یابی از نوع پس رویدادی می باشد .جامعه آماری تحقیق شامل دانش آموزان مدارس اسلامشهر است .نمونه مورد پژوهش دانش آموزان به تعداد 300 نفر می باشند . برای نمونه گیری از روش تصادفی طبقه ای استفاده شده است و برای جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از پرسشنامه محقق ساخته که توسط دانش آموزان پاسخ داده شد استفاده گردید. جهت تجزیه وتحلیل داده ها ابتدا از آمار توصیفی برای توصیف یافته ها استفاده گردید ودر سطح استنباطی از آزمون کولموگروف اسمیرنف جهت بررسی نرمال بودن توزیع متغیرهای تحقیق ازمون همبستگی اسپیرمن برای بررسی رابطه بین آموزش صحیح دانش آموزان وایجاد نگرش در آنها از تحلیل رگرسیونی جهت بررسی تاثیر آموزش دانش آموزان وابعاد نگرش در آنها استفاده شده است. نتایج زیر در سطح حداقل 95% اطمینان بدست آمد . بین نگرش رفتار زیست محیطی دانش آموزان با سواد زیست شناختی رابطه معنی دار مثبتی وجود دارد.همچنین بین نگرش زیست محیطی دانش آموزان دوره متوسطه با رعایت بهداشت فردی رابطه معنی دار مثبتی وجود داردودر نهایت بین نگرش زیست محیطی دانش آموزان دوره متوسطه با رعایت بهداشت عمومی اجتماعی رابطه معنی داری وجود دارد.