هدف از پژوهش حاضر تبیین رابطه رهبری معنوی و کیفیت زندگی کاری با رضایت شغلی معلمان بوده و روش پژوهش، از نوع همبستگی است. جامعه آماری تمامی معلمان سازمان آموزش و پرورش شهرستان بوانات می¬باشد. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 150 نفر تعیین و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه¬ای انتخاب شد. جمع¬آوری داده¬ها و اطلاعات از طریق پرسشنامه رهبری معنوی فرای، پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون و پرسشنامه رضایت شغلی اسمیت صورت گرفته است. جهت تجزیه وتحلیل داده¬ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده و در سطح آمار توصیفی به منظور تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از جدول توزیع فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی به منظور تعیین رابطه¬ی بین متغیرها از آزمون همبستگی و رگرسیون استفاده گردیده است. نتایج پس از تجزیه و تحلیل داده¬ها نشان داد: بین مولفه¬های پرداخت منصفانه و کافی، محیط کاری ایمن و بهداشتی، تأمین فرصت رشد و امنیت مداوم، فضای کلی زندگی، قانون گرایی در سازمان کار، وابستگی اجتماعی زندگی کاری، یکپارچگی و انسجام اجتماعی در سازمان کار و توسعه قابلیت¬های انسانی با رضایت شغلی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. بین چشم انداز، نوعدوستی، عضویت، معناداری، ایمان، بازخورد و عملکرد با رضایت شغلی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. در بین ابعاد رهبری معنوی مقدار بتای متغیر تعهد سازمانی بزرگتر از متغیرهای دیگر است لذا این متغیر پیش بینی کننده قوی تری برای رضایت شغلی می باشد. در بین ابعاد کیفیت زندگی کاری مقدار بتای متغیر فضای کلی زندگی بزرگتر از متغیرهای دیگر است لذا این متغیر پیش بینی کننده قوی¬تری برای رضایت شغلی می¬باشد. و در حالت کلی مقدار بتای متغیر کیفیت زندگی کاری بزرگتر از متغیر دیگر است لذا این متغیر پیش بینی کننده قوی تری برای رضایت شغلی می¬باشد.