هدف از این پژوهش بررسی رابطه ی سلسله مراتب نیاز های مازلو ، منبع کنترل و سابقه خدمت با رضایت شغلی معلمان می باشد. آگاهی از تاثیر رضایت شغلی، منبع کنترل و نیاز های معلمان در مدیریت کلان نیروی انسانی آموزش و پرورش اهمیت فراوانی دارد. نمونه آماری این پژوهش 202 نفر از معلمان ابتدایی منطقه 5 تهران در سال تحصیلی 91- 92 به صورت تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات و داده ها از پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا، منبع کنترل درونی و بیرونی راتر، سنجش نیاز های مازلو و برگه اطلاعات شخصی استفاده شد. با توجه به نتایج بدست آمده می توان بیان داشت که از دیدگاه معلمان نیاز به احترام و خودشکوفایی و ایمنی از اهمیت بیشتری برخوردار هستند. نتیجه حاصل از بررسی ارتباط بین نیاز فیزیولوژیک با منبع کنترل رابطه معنا داری را نشان نمی دهد، در حالیکه بین نیازهای ایمنی، نیاز اجتماعی، احترام و خود شکوفایی با منبع کنترل رابطه معنا داری تایید می گردد.نتیجه حاصل از این بررسی ارتباط بین سلسله مراتب نیازهای مازلو با رضایت شغلی رابطه معنا داری را نشان می دهد، همچنین ارتباط بین سلسله مراتب نیازهای مازلو با رضایت شغلی و سابقه خدمت رابطه معنا داری را نشان می دهد. بررسی نتایج حاکی از آن است که بین منبع کنترل با رضایت شغلی معلمان ابتدایی رابطه معنا داری وجود دارد و همچنین بین سابقه خدمت و رضایت شغلی رابطه معنا دار تایید می گردد. باتوجه به مدل نهایی رگرسیون مربوط به رابطه سلسله مراتب نیازهای مازلو، سابقه خدمت، منبع کنترل با رضایت شغلی نشان میدهد که بهترین عامل افزایش رضایت شغلی سابقه خدمت میباشد و با افزایش تجربه بهمنظور افزایش رضایت شغلی برآورده کردن نیازهای فیزیولوژیکی از اهمیت بیشتری برخوردار است همچنین نیاز خودشکوفایی در افزایش رضایت شغلی تأثیرگذار است.