هدف از این پژوهش، بررسی رابطه جو مدرسه با خلاقیت دانش آموزان در مدارس متوسطه دخترانه نظری شهر تهران از دیدگاه دبیران و دانش آموزان است، که با نمونه آماری 718 نفری متشکل از دبیران و دانش آموزان و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعیین و به روش خوشه ای و چند مرحله ای تصادفی انتخاب گردیده است. با توجه به هدف و نوع پژوهش، برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد جو هالپین و کرافت با 38 سوال و پرسشنامه خلاقیت تورنس با سوال 60 سوال استفاده شده است. برای توصیف و استنباط آماری داده ها از نرم افزار spss استفاده شده و توصیف و استنباط آماری داده ها در راستای بررسی فرضیه اصلی تحقیق که بررسی رابطه جو سازمانی و خلاقیت در دانش آموزان می باشد از آزمون همبستگی و نیز برای تمامی فرضیه های فرعی که شامل رابطه تمامی مولفه های جو با خلاقیت می باشد از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج آزمون فرضیه ها نشان داده است که بین جو و تمامی مولفه های مربوط به جو با خلاقیت رابطه وجود دارد. در نهایت یافته ها این پیشنهاد را مطرح می کند که جهت ارتقاء هر چه بیشتر سطح خلاقیت ، توجه به جو سازمانی و مولفه های آن، و تقویت هر چه بیشتر مولفه ها در جو باز و در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر خواهد بود. واژگان کلیدی: جو سازمانی، خلاقیت، دانش آموزان، دبیران