هدف: ارتباط بازیهای رایانه ای با پرخاشگری در دانش آموزان دبیرستانهای پسرانه است. روش پژوهش: این مطالعه از نوع توصیفی- مقطعی است . در این مطالعه 175 دانش آموزی که از بازیهای رایانه ای استفاده میکنند و 175 نفر از دانش آموزی که از بازیهای رایانه ای استفاده نمی کنند انتخاب شدند و پرسشنامهها به صورت تصادفی بین آنها توزیع شد. نمونهها ضمن پاسخ به پرسشنامه محقق ساخته، پرسشنامه پرخاشگری را نیز تکمیل کردند. اطلاعات با استفاده از آزمون کای دو مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافتهها: خشونت و پرخاشگری به دنبال استفاده از بازیهای رایانه ای در دانش آموزانی که بازیهای رایانه ای انجام میدهند نسبت به کسانی که از بازیهای رایانه ای استفاده نمیکنند بیشتر است.خشونت و پرخاشگری در دانش آموزانی که در جمع خانواده بسر نمیبرند بیشتر دیده می شود. نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان میدهد، شیوع پرخاشگری در دانش آموزانی که از بازی های رایانه ای استفاده میکنند بیشتر است و مواجهه ممتد با بازیهای رایانه ای به ویژه در بازی های مبارزه ای وخشن باعث ایجاد حالات پرخاشگری میشود و نیز شیوع پرخاشگری در دانش آموزانی که در جمع خانواده نیستند بیشتر از همنوعان خود است. واژگان کلیدی: بازیهای ویدیوئی- رایانه ای، دانش آموزان، پرخاشگری