هدف از پژوهش حاضر پیش بینی جهت گیری هدف بر اساس الگوهای ارتباطی خانواده و کمال-گرایی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان بندر لنگه بود. روش تحقیق این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود، جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهرستان بندر لنگه بودند که در سال تحصیلی 92-91 مشغول تحصیل بودند. نمونه شامل 322 دانش آموز (172) دختر و (150) پسر مقطع متوسطه بودند که به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه جهت گیری هدف بوفارد و همکاران (1988)، پرسشنامه تجدید نظر شده ی، الگوهای ارتباطی خانواده (کوئرنروفیتزپاتریک، 2002) و پرسشنامه کمال گرایی، تری شورت (1995) که همگی از روایی و پایایی بالایی برخوردار بودند استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که بین ابعاد جهت گیری تسلط و عملکرد گرایشی با گفت و شنود و کمال گرایی مثبت و منفی رابطه مثبت و معنادار دیده شد. ولی با همنوایی رابطه معنادار وجود نداشت. در جهت گیری عملکرد و اجتنابی با همنوایی و کمال گرایی منفی رابطه مثبت و معنادار دیده شد و با گفت و شنود و کمال گرایی مثبت معنادار وجود نداشت. همچنین گفت و شنود و کمال گرایی مثبت جهت گیری هدف تسلط و جهت گیری هدف عملکرد گرایشی را پیش بینی می کند و همچنین همنوایی و کمال گرایی منفی جهت گیری هدف عملکرد اجتناب را پیش بینی می کند.