پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی قصه گویی بر افزایش رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی انجام گرفت. طرح پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه ی کودکان پیش دبستانی مراکز پیش دبستانی شهر کوهدشت که به روش نمونه گیری در دسترس، تعداد30 نفر (14پسر و 16 دختر) از کودکان دو مرکز پیش دبستانی شهرکوهدشت به عنوان نمونه انتخاب شدند. و به طور تصادفی، به دو گروه 15 نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند. در این پژوهش مادران به پرسش نامه ی رشد اجتماعی وابنلند(1953) پاسخ دادند. گروه آزمایش به مدت8 جلسه ی متوالی(هرجلسه 45 الی 60 دقیقه) طبق دستورالعمل در شرایط مداخله ای قرار گرفتند. و گروه کنترل هیچ مداخله ی روی آن صورت نگرفت. سپس داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار آماری spss-19 با آزمون تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که بین میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون مهارت های اجتماعی در گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی دار وجود دارد. از یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که قصه گویی بر افزایش رشد اجتماعی کودکان موثر می باشد.