جهان امروز به ویژه جهان سازمان ها، دستخوش تغییر و تحولات شگرف و مداومی است و تمامی ابعاد سازمان ها از محیط داخلی تا محیط خارجی، از عوامل انسانی تا غیرانسانی و ...، همگی با شتابی خیره کننده در حال شدن از حالتی به حالتی دیگرند. در چنین شرایطی، سازمان ها برای بقا تلاش می کنند و برای اینکه بتوانند خود را در محیط پرتلاطم اطراف حفظ کنند، پیوسته از قالب های غیرپویا خارج می شوند و به سمت توسعه یادگیری و ایجاد سازمانی یادگیرنده، حرکت می‏کنند. یادگیری سازمانی موجب می شود که الگوی های ذهنی جدید و گسترده ای پرورش یابد و افراد به طور مرتب بیاموزند که چطور با یکدیگر بیاموزند. سازمان هایی با چنین ویژگیهایی به دلیل تشویق نوآوری، کسب دانش و توسعه قابلیتها، علائم را از محیط دریافت، تفسیر و در فرصت ها اعمال می کنند که این مهم می تواند بر روی عملکرد آنها نقش به سزایی داشته باشد. هدف از این تحقیق بررسی تأثیر نوآوری و یادگیری سازمانی بر عملکرد سازمانی شرکت توانیر بوده است که بدین منظور 128 نفر از جامعه 191 نفری کارکنان و کارشناس شرکت مادر تخصصی مدیریت تولید، انتقال و توزیع نیروی برق شهر تهران به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و به پرسشنامه های محقق ساخته تحقیق پاسخ گفتند. به منظور مطالعه پایایی پرسشنامه های تحقیق از آزمون آلفای کرونباخ و همچنین جهت مطالعه روایی محتوایی این پرسشنامه ها، این پرسشنامه ها به تأیید اساتید و متخصصین این حوزه رسید. در پایان نتایج به دست آمده از پرسشنامه ها به کمک آزمون های ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی دو متغیره و آزمون فریدمن مورد تحلیل قرار گرفته و نتایج نشان داد که بین ابعاد نوآوری و یادگیری سازمانی با عملکرد سازمانی رابطه معنی داری (p<0/01) وجود دارد. نتایج رگرسیون خطی دو متغیره نیز نشان داد که 66/0 از تغییرات سطح عملکرد سازمانی توسط متغیر نوآوری قابل تبیین است و این میزان برای متغیر یادگیری سازمانی 80/0 بوده است که این بدین معنی می باشد که تأثیر گذاری یادگیری سازمانی بر روی عملکردسازمانی بیش از میزان تأثیر نوآوری بر روی عملکرد سازمانی بوده است. همچنین بر اساس میانگین رتبه های بدست آمده، از بین ابعاد نوآوری، مولفه ی اعتماد و از بین ابعاد یادگیری سازمانی، مولفه ی فرهنگ سازمانی در اولویت اول اهمیت تأثیر گذاری بر روی عملکرد سازمانی شرکت توانیر بوده اند. همچنین نتایج تحقیق با استفاده از آزمون تی تک نمونه ای نشان داد که وضعیت عملکرد سازمانی در شرکت توانیر در سطح مطلوبی قرار نداشته و وضعیت نوآوری و یادگیری سازمانی در سطح مطلوبی قرار دارد. کلید واژه ها: نوآوری، یادگیری سازمانی، عملکرد سازمانی، شرکت توانیر