جوامع پیشرفته، موقعیت خود را بیش از هرچیز مرهون گسترش، تعمیق و بالندگی تحقیقات می دانند. برای کشور ما نیز، در آینده ی نزدیک که فاقد منابع درآمدزای زیرزمینی خواهد شد، راهی جز تحقیق علمی و نوآوری جهت اداره ی جامعه وجود ندارد. اگرچه با وجود توانمندی های کشور در عرصه های مختلف علمی، نیل به اهداف و آرمان های توسعه کشور دور از انتظار نیست، اما وجود برخی از موانع مسیر فعالیت های تحقیقاتی را با مشکل مواجه می سازد. در این راستا، پژوهش حاضر، به شناسایی و اولویت بندی موانع فراروی فعالیت های پژوهشی، می پردازد. بدین منظور، پس از انتخاب مدل مفهومی پیشینه نظری و تجربی، مدل مزبور با استفاده از تحلیل عاملی تأییدی برآورد شده و با استفاده از آزمون t تک نمونه، فرضیات تحقیق بر مبنای مدل مفهومی آزمون می گردند. هم چنین، نتایج آزمون t تک نمونه ای نیز نشان از معنی دار بودن تأثیر سطوح محیطی، سازمانی، فنی و فردی، به عنوان موانع و تنگناهای پژوهش های کاربردی در کشور؛ داشته است. علاوه براین، به منظور رتبه بندی موانع موثر بر انجام فعالیت های تحقیقاتی و هم چنین اولویت بندی زیر ابعاد مربوط به هر بعد، از آزمون آماری فریدمن استفاده می شود. براساس یافته-های پژوهش، موانع فراروی پژوهش های کاربردی در کشور به ترتیب میزان اهمیت، شامل 4 سطح موانع محیطی، فردی، سازمانی و فنی می باشند.