ساختمان های آموزشی دربین کاربری های شهری جایگاه ویژه ای دارند،زیرا در این ساختمان ها عزیزانی مشغول به تحصیل هستند که آینده ی جامعه را می سازند و هر گونه ناهماهنگی ،عدم آسایش و عدم مطلوبیت می تواند در کیفیت آموزشی موثر باشد.این پژوهش به منظور بررسی میزان تطابق معماری مدارس نوساز شهر سبزوار با شاخص های اقلیم . معماری این شهر انجام شده است؛در این پژوهش مدلهای همساز با اقلیم شهرستان سبزواردر دوره آماری (1370-1389) مورد بررسی قرار گرفت . این مطالعه که مبتنی برمعتبرترین مدل های تجربی موجوداست،امکان می دهدکه بااستفاده ازاین روش ها بیوکلیمای شهرسبزوار از نظر کیفیت حرارتی وآثار فیزیولوژیکی آن مورد تجزیه وتحلیل قرارگیردوالگوی مناسبی بمنظورتعیین درجه آسایش (راحتی)یاعدم آسایش درمنطقه موردمطالعه ، درطول روزها،ماهها وفصول مختلف سال ارائه شود.در مرحله بعد با استفاده از کارنامه ساختمانی و پلان مدارس جامعه آماری به بررسی هماهنگی معماری مدارس سبزوار با استانداردهای طراحی اقلیمی پرداخته شده است.طبق یافته های این پژوهش مدارس مورد بررسی از نظر همسازی با اقلیم با استانداردهای اقلیمی این شهر تطابق داشته و از نظر جهت استقرار و نحوه کشیدگی (شرقی-غربی)مطابق استانداردهای اقلیمی این منطقه است ونوع مصالح به کار رفته درساختمان مدارس نیز که غالبا ترکیبی از مصالح سنگین از قبیل آجر ، سنگ ،بتن و...است که دارای ظرفیت حرارتی مناسبی هستند و تاکنون مشکل مهمی از لحاظ هدر رفت انرژی و عدم آسایش وتخریب دیوارها در سرمای شدید گزارش نشده است .