پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب کار و فناوری کلاس ششم ابتدایی سال تحصیلی 1392-1391 با تکنیک ویلیام رومی اجرا گردید. اجزا تحلیل محتوا متن،پرسش(فعالیت)و تصاویر کتاب کار و فناوری می باشد. جامعه آماری، کتاب کار و فناوری کلاس ششم ابتدایی سال تحصیلی 92- 91 و نمونه آماری با جامعه آماری یکی است. روش، تحلیل محتوای کمی با تکنیک ویلیام رومی بوده است. ضریب درگیری دانش آموزان با متن کتاب کار و فناوری کلاس ششم ابتدایی برابر با35/1 می باشد بنابراین متن کتاب کارو فناوری فعال می باشد.ضریب درگیری دانش آموزان باپرسش(فعالیت) کتاب کار و فناوری کلاس ششم ابتدایی برابر با05/1 می باشد بنابراین پرسش(فعالیت) کتاب کارو فناوری فعال می باشد.ضریب درگیری دانش آموزان با تصاویر کتاب کار و فناوری کلاس ششم ابتدایی برابر با75/1 می باشد بنابراین تصاویر کتاب کارو فناوری درگیری بیش از توان فراگیر را به دنبال دارد.بر این اساس محتوای کتاب کار و فناوری کلاس ششم ابتدایی سال تحصیلی 92-91 در متن و پرسش(فعالیت) فعال می باشد ولی در تصاویر درگیری بیش از توان فراگیر را به دنبال دارد.