در این پروژه هدف جذب عنصرهای واسطه روی سطح جاذب سیلیکای پوشیده شده به وسیله ی تارتاریک اسید است برای این کار ابتدا سیلیکا به روش سل ژل ساخته شده و سنتز آن به وسیله ی ir, xrdتایید شد.سس تارتاریک اسید روی سطح سیلیکا قرار داده شد.بعد با استفاده از طیف it, tga قرار گرفتن تارتاریک اسید روی سطح سیلیکا تایید شد.سپس جذب عنصرهای واسطه zn, cr ,cu, ni , cd , pb روی سطح مورد نظر و سطح سیلیکای تنها بررسی شد. میزان جذب به وسیله ی جذب اتمی تعیین شد.

توجه به اهمیت رشد کودکان در سنین قبل از دبستان، رشد ادراکی- حرکتی مناسب می تواند باعث پیشرفت در قوه ادراک و حرکت در سنین دبستان و حتی بعد از آن شود. هدف از این پژوهش، تاثیر یک دوره فعالیت بدنی منتخب بر رشد مهارت¬های ادراکی- حرکتی درشت کودکان 4 تا 6 ساله بود. به این منظور30 نفر کودک به صورت تصادفی از جامعه آماری به روش همگن-سازی انتخاب شدند. روش تحقیق از نوع نیمه تجربی کاربردی است که به صورت میدانی در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون، بین دو گروه کنترل و آزمایش انجام گرفت. بعد از مرحله پیش آزمون مهارت¬های ادراکی- حرکتی درشت اولریخ ویرایش دوم به کودکان گروه آزمایش، با پروتکل تمرین 4 هفته¬ی 3 جلسه¬ای (جمعا 12 جلسه) آموزش داده شد. در این مدت گروه کنترل بدون تمرین بودند و مداخله¬ای دریافت نکردند. سپس پس آزمون بر روی هر دو گروه انجام شد. در این تحقیق از آزمون کلموگروف اسمیرنوف برای نرمال سازی و لون جهت همگن سازی استفاده شد. سپس آزمون تی همبسته جهت مقایسه میانگین ها و بررسی نتایج انجام شد. نتایج نشان داد، فعالیت¬های منتخب بر رشد خرده ¬آزمون¬های جابه¬جایی و کنترل¬ شیء و در نتیجه مهارت¬های ادراکی- حرکتی تاثیر معنی¬داری داشتند (05/0?p ). بنابراین با ارائه این برنامه آموزشی منتخب می توان فرصتی برای رشد مهارت های کنترل شیء و جابجایی که پایه و اساس مهارت های تخصصی و ورزشی کودکان است، فراهم ساخت.