هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش سرمایه روانشناختی بر ارتقای سرمایه روانشناختی و اشتیاق و عمکرد شغلی بوده است. طرح آزمایشی پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بوده و با شرکت 22 نفر از کارکنان شرکت کیسون تهران که بر اساس روش انتساب تصادفی به یکی از دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شده اند، صورت پذیرفته است. مداخله آموزشی به صورت برنامه ای بر پایه فنون یادگیری فعال و کارگاهی تدوین گردید. ابزار های پژوهش شامل پرسشنامه 24 ماده ای pcq (لوتانز و همکاران 2007، ترجمه رحیمی)، مقیاس نه ماده ای (تن هورن و رو 1988، تن هورن، 1989) و پرسشنامه اشتیاق شغلی (شافلی،2002) بود. نتایج دو گروه آزمایش و کنترل بااستفاده از آزمون t و روش نمره های تفاضل مقایسه شد. نتایج نشان دهنده تاثیر معنادار مداخله آموزشی بر سرمایه روانشناختی و اشتیاق شغلی بود ولی تاثیری بر عملکرد شغلی نداشت.