تربیت بدنی به عنوان یکی از شاخه های اصلی تعلیم و تربیت نقش مهمی را در فرایند رشد جسمانی و روانی ایفا می نماید و یکی از دروس اصلی در بسیاری از کشورهاست .توجه به درس تربیت بدنی در برنامه های آموزشی مدارس تا آنجا اهمیت دارد که مواد اول و دوم منشور یونسکو ، تربیت بدنی و ورزش را حق بنیادی تمام کودکان و نوجوانان می داندو به منظور ایجاد تعادل و تقویت رابطه ی جسمانی و دیگر اجزای آموزش و پرورش موسسات ملی هر کشور را برای بهبود و توسعه ی تربیت بدنی موظف می کند. هدف از اجرای این پژوهش بررسی دیدگاه معلمان تربیت بدنی دوره راهنمایی و کارشناسان تربیت بدنی مدارس استان کرمان نسبت به برنامه ی درسی تربیت بدنی دوره ی راهنمایی بود. روش تحقیق از نوع توصیفی و گرد آوری داده ها به صورت میدانی و از لحاظ هدف در زمره ی تحقیقات کاربردی می بود .جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی محقق ساخته استفاده شد که ضریب پایایی هر یک از متغیرهای تحقیق با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی به این صورت بدست آمد :اهداف82/0،محتوی87/0، زمان77/0،اماکن وتجهیزات 86/0 و ارزشیابی87/0. جامعه آماری شامل تمام معلمان تربیت بدنی دوره راهنمایی (485=n)و کارشناسان تربیت بدنی مدارس استان کرمان(31=n) می باشد و نمونه آماری معلمان طبق جدول مورگان 217 نفر(217=n) و نمونه آماری کارشناسان برابر با جامعه ی آماری(31=n) انتخاب گردید . نتایج نشان داد که برنامه ی درسی موجود از کمیت و کفیت خوبی برخوردار نیست به طوری هر دو گروه نمونه آماری اکثر متغیر های برنامه ی درسی را در سطح متوسط ارزیابی نمودند