هدف: هدف از این پژوهش، تعیین میزان انواع آسیب های جذب پروژهای تحقیقاتی برون دانشگاهی توسط اعضای هیأت علمی کتابداری و اطلاع رسانی در ایران، از دیدگاه ایشان است. این پژوهش به بررسی میزان انواع آسیب های جذب پروژهای تحقیقاتی برون دانشگاهی توسط اعضای هیأت علمی کتابداری و اطلاع رسانی در ایران پرداخته است. روش تحقیق: روش پژوهش حاضر یک پیمایش توصیفی است و برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه اعضای هیأت علمی کتابداری و اطلاع رسانی در سال تحصیلی 91-1390 در دانشگاه های ایران بوده که اطلاعات آنها در بانک اطلاعات جامع دانش آموختگان تحصیلات تکمیلی علوم کتابداری و اطلاع رسانی ایران موجود بوده است. از تعداد 547 نفر، 132 نفر به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. پس از تایید روایی پرسشنامه، پایایی آن بر اساس ضریب آلفای کرونباخ 943/. برآورد گردید. سپس داده ها با نرم افزار آماری spss (ویرایش 16) در دو سطح آمار توصیفی (شامل جداول توزیع فراوانی داده ها و ارائه نمودارهای مربوطه) و آمار استنباطی ( شامل آزمون t تک نمونه ای جهت بررسی فرضیه ها، آزمون t دو نمونه ای برای بررسی آزمون برابری میانگین دو گروه مستقل، آزمون آنوا برای بررسی وجود تفاوت بین متغیرها، آزمون توکی برای مقایسه زوجی متغیرها و آزمون ضریب همبستگی پیرسون برای بررسی ارتباط بین دو متغیر) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته ها: میانگین تاثیر میزان آسیب های فرایند جذب پروژه های تحقیقاتی برون دانشگاهی توسط اعضای هیأت علمی کتابداری و اطلاع رسانی برابر 4606/2 است. همچنین یافته ها نشان داد که میانگین رتبه مولفه های تاثیر گذار بر جذب پروژه های تحقیقاتی برون دانشگاهی توسط اعضای هیأت علمی کتابداری و اطلاع رسانی به ترتیب عبارت است از: آسیب های فردی (56/2)، آسیب های وسایل- امکاناتی (77/2)، آسیب های مالی- اقتصادی (06/3)، آسیب های اداری- اجرایی (15/3) و آسیب های فرهنگی- اجتماعی (46/3). نتیجه گیری: بر اساس نتایج به دست آمده میانگین تاثیر آسیب های فرایند جذب پروژه های تحقیقاتی برون دانشگاهی توسط اعضای هیأت علمی کتابداری و اطلاع رسانی بیش از حد متوسط است. در همین راستا این میانگین در رابطه با آسیب های فردی، مالی- اقتصادی، اداری- اجرایی، وسایل- امکاناتی و فرهنگی- اجتماعی بیش از حد متوسط برآورد شده است. به طور کلی می توان نتیجه گرفت که اعضای هیأت علمی کتابداری و اطلاع رسانی، شناخت قابل اعتماد از موانع تاثیرگذار بر جذب پروژه های تحقیقاتی برون دانشگاهی دارند و از شرایط موجود ناراضی هستند.