بررسی فرهنگ سازمانی مدیران را قادر می سازد با جمع آوری اطلاعات، بخش ها یا گروه های کاری را با یکدیگر مقایسه، مسائل را اولویت بندی و ادراکات و انتظارات کارکنان را شناسایی نمایند و شکاف بین وضع موجود و مطلوب را بهبود بخشند. هدف از این پژوهش، تحلیل رابطه بین ادراک کارکنان از فرهنگ سازمانی و رضایت شغلی آنان در دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان می باشد. فرهنگ سازمانی مشتمل بر چهار مولفه ی درگیر شدن در کار، سازگاری، انطباق پذیری و رسالت است که رابطه هر کدام به صورت مجزا با متغیر رضایت شغلی کارکنان بررسی می گردد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه پژوهش، توصیفی – همبستگی می باشد. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش شامل تمامی کارکنان دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان درسال 1390 است که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 273 نفر از آنان به عنوان نمونه پژوهشی انتخاب گردیده اند. برای جمع آوری نظرات پاسخ دهندگان از پرسشنامه استاندارد دنیسون برای سنجش فرهنگ سازمانی و پرسشنامه محقق ساخته برای سنجش رضایت شغلی استفاده شد، که روایی آن از طریق تحلیل عاملی تأییدی و روایی صوری مورد تأیید قرار گرفت و آلفای کرونباخ آن برای سوال های فرهنگ سازمانی 90/0 و برای سوال های رضایت شغلی کارکنان 80/0 و برای کل پرسشنامه 92/0 محاسبه گردید. در پژوهش حاضر با استفاده از آزمون های آماری همچون آزمون t تک نمونه ای، تحلیل واریانس تک عاملی و آزمون توکی به تجزیه و تحلیل داده ها و بررسی یافته های جانبی پرداخته و با استفاده از تکنیک مدل سازی معادله ساختاری فرضیه های پژوهش مورد آزمون قرار گرفته اند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که فرهنگ سازمانی، رابطه مثبت و معناداری با رضایت شغلی کارکنان داشته و مولفه های "سازگاری" و "رسالت" از بین مولفه های فرهنگ سازمانی بیشترین رابطه را با رضایت شغلی کارکنان داشته اند؛ اما رابطه معناداری بین مولفه های "درگیرشدن در کار" ، "انطباق پذیری" و رضایت شغلی کارکنان مشاهده نگردیده است.

هدف از انجام پژوهش حاضر مقایسه شادکامی، عزت نفس و عملکرد تحصیلی معلولان مانوس با قرآن و عادی شهر یزد بود. به لحاظ ماهیت و اهداف، این پژوهش از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش علی – مقایسه ای استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان معلول شهر یزد در سال تحصیلی 94-1393 بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای تعداد 20 نفر به عنوان حجم نمونه گروه مأنوس با قرآن و تعداد 24 نفر به عنوان گروه عادی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های شادکامی آکسفورد آرگیل و همکاران (1989)، عزت نفس کوپر اسمیت (1967) و عملکرد تحصیلی فام و تیلور (1990) استفاده شد