به منظور"بررسی رابطه ی بین سلامت سازمانی و رضایت شغلی تحقیقی به روش توصیفی- همبستگی در میان دبیران دبیرستانهای پسرانه دولتی شهر خرم آباد در سال تحصیلی 91-90" انجام پذیرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل دبیران دبیرستانهای پسرانه دولتی شهر خرم آباد در سال تحصیلی91-90بود. نمونه آماری این پژوهش نیز 170 نفر از دبیران یاد شده بودند که به روش نمونه گیری تصادفی از نوع خوشه ای دو مرحله ای انتخاب گردیدند. ابزار سنجش عبارت بود از: پرسشنامه سلامت سازمانی مدرسه هوی و همکاران(1991)و پرسشنامه رضایت شغلی برگرفته شده از ویژگیهای شغلی هاکمن و الدهام(1980). برای تجزیه و تحلیل داده ها از برخی شاخص های آمار توصیفی شامل فراوانی، درصد، میانگین وانحراف استاندارد و از برخی شاخص های آمار استنباطی شامل آزمون همبستگی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری همزمان، استفاده شده است.نتایج اینپژوهش نشان داد که بین سلامت سازمانیمدرسه و رضایتشغلی دبیران رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد(62/0r=).همچنین بین هفت مولفه یگانگی نهادی، نفوذ مدیر، ملاحظه گری، ساخت دهی، پشتیبانی منابع، روحیه و تأکید علمی در متغیر سلامت سازمانی با رضایت شغلی رابطه مثبت و معنی داری مشاهده شد؛که مقدار آن برای مولفه یگانگی نهادی(17/0=r)، نفوذ مدیر(38/0r=)، ملاحظه گری(38/0r=)، ساخت دهی(38/0r=)، پشتیبانی منابع(63/0r=)، روحیه(48/0r=) و تأکید علمی(39/0r=) بود.تحلیل رگرسیون چند متغیری همزمان نیز نشان داد که از بین مولفه های سلامت سازمانی، پشتیبانی منابع و روحیه بیشترین قابلیت پیش بینی رضایت شغلی دبیران را داراست. در کل میزان سلامت سازمانی و رضایت شغلی دبیران در هر دو منطقه آموزش و پرورش به طور معنی داری رضایت بخش بود. کلمات کلیدی: سلامت سازمانی، یگانگی نهادی، نفوذ مدیر، ملاحظه گری، ساخت دهی، پشتیبانی منابع، روحیه، تأکید علمی، رضایت شغلی.