با وجود اینکه اهمیت فعالیت های جسمانی به روشنی توسط همه پذیرفته شده، انگیزش و مشارکت در فعالیت های تربیت بدنی با افزایش سن کاهش می یابد. لذا هدف از این تحقیق بررسی رابطه ی رفتار حمایت اجتماعی دبیران تربیت بدنی و بی انگیزگی دانش آموزان در فعالیت های تربیت بدنی از دیدگاه دبیران تربیت بدنی و دانش آموزان می باشد. این تحقیق توصیفی-همبستگی و از نوع پیمایشی است که به شکل میدانی انجام شده است. جامعه ی آماری این تحقیق شامل کلیه ی دبیران تربیت بدنی و دانش آموزان پایه های دوم و سوم مقطع متوسطه ی شهرستان بوکان در جریان سال تحصیلی 91-1390 می باشد. که 381 دانش آموز به روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای و تمام دبیران(32نفر) به عنوان نمونه های آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ی بی انگیزگی در تربیت بدنی (ai-pe) شن و همکاران(2010) و مقیاس رفتار بین فردی(ibs) پلیتر و همکاران(2008) بود. برای آزمون فرضیه ها از آزمون های کولموگروف- اسمیرنوف، لون، اسپیرمن، پیرسون، t مستقل و "u" مان- ویتنی استفاده شده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که از دیدگاه دانش آموزان، بین رفتار حمایت اجتماعی دبیران تربیت بدنی و بی انگیزگی دانش آموزان ؛ بین مولفه های رفتار حمایت اجتماعی و بی انگیزگی و همچنین بین رفتار حمایت اجتماعی و مولفه های بی انگیزگی رابطه ی منفی و معنی داری وجود دارد. از دیدگاه دبیران تربیت بدنی رابطه ی معنی داری بین متغیرهای تحقیق یافت نشد. همچنین بین دیدگاه دبیران تربیت بدنی و دانش آموزان درباره ی رفتار حمایت اجتماعی و مولفه های آن و بی انگیزگی و مولفه های آن تفاوت معنی دار وجود دارد. با توجه به اینکه، کاهش رفتار حمایتی دبیران تربیت بدنی می تواند منجر به بی انگیزگی دانش آموزان شود پیشنهاد می گردد دبیران تربیت بدنی ماهیت چند بعدی بی انگیزگی را شناسایی و با افزایش حمایت اجتماعی از دانش آموزان، مشارکت آنان را در فعالیت های تربیت بدنی توسعه دهند.

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه فلسفه اخلاق فردی با فرایند تصمیم گیری اخلاقی در مربیان ورزشی و ارائه الگو بود .جامعه آماری تحقیق شامل تمام مربیان ورزشی استان آذربایجان غربی و شرقی بود که در رویداد های ورزشی اعم از لیگ برتر ، دست های 1 و 2 و همچنین مسابقات ملی و بین المللی شرکت کرده بودند و به نوعی کنار تیم های ورزشی مشغول فعالیت بودند. نمونه تحقیق شامل 206 نفر از مربیان انتخاب شدند. ابزار گرداوری اطلاعات شامل دو پرسشنامه استاندارد فلسفه اخلاقی فورسایت و پرسشنامه تصمیم گیری اخلاقی کسول بود. روایی ابزار های مذکور تایید شده و ثبات درونی 86% و 89% برای آن محاسبه شده است. از آزمون های کلموگروف اسمیرنوف ، تحلیل واریانس یکطرفه، تی مستقل ، تحلیل مسیر ، رگرسیون برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شده است. نتایج یافته های نشان داد بین ایده آل گرایی و تصمیم گیری اخلاقی مربیان رابطه معنی داری وجود دارد. بین اقتضا گرایی با فرایند تصمیم گیری اخلاقی رابطه معنی داری معکوس وجود دارد. بین تصمیم گیری اخلاقی مربیان زن و مرد تفاوت معنی وجود دارد. بین سن و تصمیم گیری اخلاقی مربیان ورزشی رابطه معنی داری وجود ندارد.

یکی از نظریه های نوین در زمینه رهبری سازمانی، رهبری تحول آفرین است. رهبران تحول آفرین اثربخشی را به کارایی ترجیح می دهند و سعی می کنند با توجه به روحیات خود و کارکنان، از منابع انسانی سازمان بهره مند شوند. هوش هیجانی نیز ، یکی از مفاهیم تازه در حیطه روابط کارکنان و مدیران است که توانایی افراد را در شناخت و کنترل هیجانات در خود و دیگران می سنجد. هوش عاطفی شامل خودآگاهی، خودتنظیمی، خودانگیزی، همدلی و مهارت های اجتماعی است. سبک رهبری تحول آفرین شامل ویژگی های آرمانی، رفتارهای آرمانی، انگیزش الهام بخش، تحریک فرهیختگی و ملاحظات فردی است. هدف از این مطالعه، توضیح بررسی ارتباط بین هوش عاطفی و رهبری تحول آفرین در مدیران ادارات ورزش و جوانان استان قم می باشد. 63 مدیر ادارات ورزش و جوانان استان قم ابزار های این پژوهش را کامل کردند: 1- پرسشنامه هوش عاطفی سیبریا شرینگ شامل 34 آیتم که شامل خودآگاهی، خودتنظیمی، خودانگیزی، همدلی و مهارت های اجتماعی می باشد. 2- پرسشنامه سبک رهبری تحول آفرین شامل 20 آیتم که شامل ویژگی های آرمانی، رفتارهای آرمانی، انگیزش الهام بخش، تحریک فرهیختگی و ملاحظات فردی می باشد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون های کالموگروف اسمیرنوف یک نمونه ای، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در سطح معنی داری p?0/05 استفاده شد. نتایج به دست آمده حاکی از وجود رابطه ای قوی بین هوش عاطفی و سبک رهبری تحول آفرین در مدیران ادارات ورزش و جوانان استان قم است. همچنین تحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام نیز نشان داد که از میان دو متغیر میان عناصر پنج گانه هوش عاطفی دو جزء همدلی و خودآگاهی قادر به توضیح تغییرات در رهبری تحول آفرین هستند. بنابراین اگر مدیران سازمان های ورزشی از یک سیستم ارزشیابی مدیریتی و عاطفی به عنوان قسمتی از فرآیند و سیستم استخدام و مدیریت سازمان استفاده نمایند می توانند بهره وری و ارتقا سازمان خود افزایش دهند.

مدیریت دولتی نوین، شیوه ارزیابی عملکرد در سازمان را دستخوش تغییراتی نموده است که آثار مثبت و منفی متفاوتی را به همراه دارد بازخورد 360 درجه از نظام های نوین ارزیابی در سازمان های پیشرو جهانی است که با گردآوری نظرات ذینفعان اصلی هر مدیر، اطلاعات جامع تری را فراهم می کند و می تواند پایه محکم تری را برای تصمیمات پرسنلی و طرح ریزی برنامه های آموزشی و توسعه ای مهیا کند. پژوهش حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و به صورت میدانی انجام شده است. هدف از این پژوهش ارزیابی ارزیابی مهارت های هشتگانه مدیران اداره ورزش و جوانان استان اردبیل از دیدگاه کارکنان می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران و کارمندان که در سال 1391 در اداره کل و ادارات ورزش و جوانان استان اردبیل مشغول به کار بوده اند، می باشد. تعداد کل مدیران 8 نفر و تعداد کل کارمندان 172 نفر می باشد. برای تعیین حجم نمونه از روش نمونه گیری تمام شمار برای مدیران و نمونه گیری تصادفی ساده برای کارمندان استفاده شد. تعداد 37 نفر حجم نمونه برای کارمندان بدست آمد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسش نامه معتبر بازخورد 360 درجه پورسلطانی (1389) است که پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ 98/0 بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل واریانس چند متغیری استفاده شده است. نتایج آزمون نشان داد که بین میزان خود ارزیابی مدیران با ارزیابی کارمندان در هر یک از ابعاد هشتگانه مهارت های مدیریتی تفاوت معناداری وجود ندارد. عدم تفاوت را می توان ناشی از برداشت مشابه گروه های ارزیابی از شایستگی ها مطرح کرد. در نتیجه ادراک مدیران از میزان شایستگی های مدیریتی شان صحیح است به گونه ای که در تمامی مهارت ها خود را همانند کارمندان ارزیابی کرده اند.

هدف از این پژوهش، بررسی ارتباط بین موازنه تصمیم گیری با مراحل تغییر رفتار ورزشی در جانبازان معلولین شهر ارومیه می باشد. جامعه آماری این پژوهش تعداد 5400 نفر از جانبازان و معلولین جسمی حرکتی شهر ارومیه می باشد که از این تعداد 359 نفر به عنوان نمونه آماری بصورت هدفمند و در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته موازنه تصمیم گیری (عوامل بازدارنده و تسهیل کننده در فعالیت ورزشی) که روایی آن توسط اساتید مربوطه تأیید و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ برای عوامل بازدارنده. 78/ . و برای عوامل تسهیل کننده 80/ . محاسبه گردید و پرسشنامه استاندارد مراحل تغییر رفتار ورزشی (مارکوس و همکاران) می باشد که پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ 95/ . گزارش شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی اسپیرمن، آنوا و پس آزمون توکی استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین عوامل تسهیل کننده فعالیت ورزشی با مراحل تغییر رفتار ورزشی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (01/0> p). همچنین بین مراحل تغییر رفتار ورزشی با مولفه های عوامل تسهیل کننده شخصی، روانشناختی و فرهنگی– اجتماعی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (05/0> p). بین عوامل بازدارنده فعالیت ورزشی با مراحل تغییر رفتار ورزشی رابطه منفی و معنی داری وجود دارد (01/0> p). همچنین بین مراحل تغییر رفتار ورزشی با مولفه های عوامل بازدارنده شخصی، روانشناختی و فرهنگی – اجتماعی رابطه منفی و معنی داری وجود دارد (01/0> p). همچنین اختلاف میانگین های عوامل تسهیل کننده توسط افراد معلول که در مراحل تفکر، آمادگی، عمل و نگهداری قرار دارند بیشتر از افرادی است که در مرحله پیش تفکر قرار دارند (01/0> p). همچنین اختلاف میانگین های عوامل بازدارنده بین مراحل تفکر و نگهداری تفاوت وجود دارد (05/0> p). نظر به اینکه نتایج این مطالعه نشان داد عوامل تسهیل کننده و بازدارنده فعالیت ورزشی در مراحل تغییر رفتار ورزشی در جانبازان و معلولین متفاوت است. لذا پیشنهاد می گردد علاوه بر فراهم نمودن امکانات ورزشی، کلاس های آموزشی نیز به منظور افزایش درک عوامل تسهیل کننده و بازدارنده در فعالیت ورزشی برای جانبازان و معلولین برگزار شود.

با رشد و توسعه شهرها، اطلاعات لازم برای مدیریت و برنامه ریزی شهری به شدت افزایش یافته و پیچیده می شوند. شبکه های وسیع امکانات شهری، توزیع و تراکم جمعیت، کاربری زمین ها و بسیاری موارد نظیر این، چنان بر پیچیدگی این برنامه ریزی می افزایند که چاره ای جز استفاده از gis نوین برای گردآوری این اطلاعات و پردازش آنها در قالب تئوری های جدید مدیریت و برنامه ریزی شهری وجود ندارد از طرف دیگر سیستم اطلاعات جغرافیایی با توانمندیها و قابلیتهایی که در جمع آوری،ذخیره، بازیابی، کنترل، ادغام ، پردازش ،تحلیل ، مدل سازی ،و نمایش داده های جغرافیایی دارد ، می تواند به عنوان ابزار قوی در دست مدیران و برنامه ریزان برای استفاده بهینه از منابع و ذخایر باشد. در این تحقیق روش نمونه گیری نیاز نبوده و کل کاربری های ورزشی در محدوده شهرسقز مورد مطالعه بوده است. تحقیق حاضر با توجه به مطالعات اولیه از شهریوررماه 1391 آغار گردیده است.در پژوهش حاضر با استفاده از مدل ahp و همپوشانی وزنهای بدست آمده از این روش اقدام به ارزیابی و تعیین مکانهای مناسب مراکز ورزشی گردید. براین اساس، نقشه فضاهای مطلوب تهیه و مساحت و درصد فضاهای مناسب در قالب جداولی استخراج شد.نتایج نهایی به دست امده از پژوهش نشان می دهد که غالب اماکن ورزشی موجود در محدوده، از لحاظ مکانی دارای وضعیت نامناسب ومتوسط و در برخی موارد اندک دارای وضعیت مناسب و بسیار مناسب هستند، که این مسئله را می توان گواهی بر عدم استفاده از روش های نوین و رایانه ای در مکان یابی توسط مدیران امر ساخت اماکن ورزشی تاکنون دانست.

امروزه اهمیت توجه به ورزش و فعالیت های ورزشی، به واسطه تاثیرات اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی ‏بیشماری که بر جامعه دارند، بر کسی پوشیده نیست. در سال های اخیر با گسترش فن آوری و تغییرات ‏سبک زندگی در جوامع مختلف، ورزش های ماجراجویانه به عنوان حوزه ای جدید از فعالیت های ورزشی با ‏سرعت بالایی در حال رشد است و در جوامع مختلف علاقه مندان خود را جذب کرده است. شهر سنندج ‏نیز با جمعیتی جوان و ورزش دوست از این قاعده مستثنی نبوده و در حال تجربه حضور رو به رشد این ‏پدیده می باشد. هدف از این تحقیق، بررسی موانع و راهکارهای توسعه ورزش های ماجراجویانه در شهر ‏سنندج می باشد. روش این پژوهش توصیفی تحلیلی پیمایشی و از نوع مطالعات موردی و از لحاظ هدف از ‏نوع تحقیقات کاربردی می باشد. جامعه آماری این تحقیق را 39 نفر اعضای هیئت علمی رشته تربیت بدنی ‏و علوم ورزشی دانشگاه های سنندج و کارشناسان تربیت بدنی اداره کل ورزش و جوانان، شهرداری، آموزش ‏و پرورش، سازمان امور پارک ها و سازمان گردشگری تشکیل می دهد. نمونه آماری با توجه به حجم جامعه ‏تمام شمار (‏n=n‏) در نظر گرفته شد. برای تحلیل موقعیت راهبردی از تحلیل ‏swot‏ برای برررسی ‏عوامل محیطی داخلی(قوت ها و ضعف ها) و خارجی(فرصت ها و تهدیدها) استفاده شد. جهت جمع آوری ‏اطلاعات از منابع کتابخانه ای و مرور ادبیات و پیشینه تحقیق، مصاحبه و پرسشنامه محقق ساخته استفاده ‏شد. با توجه به نمرات نهایی ماتریس های ارزیابی عوامل داخلی(2.698) و ارزیابی عوامل خارجی(2.554)، ‏مشخص شد که جایگاه ورزش های ماجراجویانه شهر سنندج در منطقه ‏so‏ (تهاجمی) قرار دارد. از این رو ‏به جهت قرارگیری در این ناحیه پیشنهاد می شود تمرکز راهبردهای توسعه، بر راهبردهای تهاجمی باشد.‏

تحقیق حاضر به منظور بررسی رابطه هوش سازمانی با چابکی سازمانی(مطالعه موردی ادارات ورزش و جوانان استان آذربایجان غربی)انجام گردید.روش پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی بود.کلیه کارکنان رسمی و پیمانی شاغل در این ادارات که 150 نفر هستند،جامعه آماری تحقیق را شامل می شدند.از این تعداد 87 نفر براساس فرمول کوکران بصورت نمونه گیری طبقه ای منظم به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه ی،هوش سازمانی آلبرخت که روایی آن توسط ستاری قهفرخی و پرسشنامه چابکی سازمانی اسپایدزر که روایی آن توسط عادل آذر تایید شده است.استفاده گردید.پایایی پرسشنامه ها با توزیع 20 پرسشنامه بین کارکنان این ادارات به ترتیب 931/0 و 874/0 بدست آمد.اطلاعات پرسشنامه ها با استفاده از نرم افزار spss تجزیه و تحلیل و از آمار توصیفی برای تعیین شاخص های آماری چون میانگین، انحراف استاندارد،درصدها و نمودارها و جداول بهره گرفته شد.همچنین برای مقایسه میانگین ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون،آزمون t مستقل وanovaاستفاده گردید.نتایج هوش سازمانی با میانگین08/104در این ادارات از وضعیت ضعیفی برخوردار بود.بین هوش سازمانی و مولفه های آن برحسب ویژگی های دموگرافیکی به غیر از جنسیت در بقیه ارتباط معنی دار و مثبتی گزارش گردید.وضعیت چابکی سازمانی در این ادارات با میانگین 47/90 در سطح بالای بدست آمده است. بین چابکی سازمانی و مولفه های آن برحسب ویژگی های دموگرافیکی به غیر از رشته تحصیلی در بقیه ارتباط معنی دار و مثبتی حاصل شد.بین هوش سازمانی و مولفه های آن با چابکی سازمانی در این ادارات ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد.

مدیریت استراتژیک یکی از موضوعات اساسی و پایه ای مدیریت امروز است با توجه به تغییرات محیطی که در حال حاضر شتاب زیادی به خود گرفته است و پیچیده شدن تصمیمات سازمانی ، لزوم بکار گیری برنا مه ای جامع برای مواجهه با اینگونه مسائل بیشتر از گذشته ملموس می شود. پژوهش حاضر به ارزیابی حوزه های مدیریت استراتژیک ادارات ورزش و جوانان استان آذربایجان غربی می پردازد. آزمودنی های این پژوهش را 47 نفر از مدیران و معاونین ادارات ورزش و جوانان استان آذربایجان غربی تشکیل می دهند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد ویک گلیجیوس1 بنام تعیین نیاز به بهبود در حوزه های استراتژیک تدوین شده که روایی آن توسط اساتید مدیریت وپایایی آن با آلفای کرونباخ 81% مورد تایید واقع شده است . روش تحقیق توصیفی از نوع تحلیلی می باشد که بصورت پیمایشی به مرحله اجرا درآمد . برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (انحراف معیار ، میانگین ، فراوانی) و آمار استنباطی ( آزمون t تک نمونه ای ، آزمون همبستگی اسپیرمن و آزمون t مستقل) استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان داد که درجه تحقق حوزه های فرهنگ ، توانمندی ، اطلاعات ، منابع انسانی ، ساختار سازمانی مدیریت استراتژیک ادارات ورزش و جوانان استان آذربایجان غربی در حد مناسبی قرار ندارند (p<0/05) . در مجموع از پژوهش حاضر می توان نتیجه گیری کرد که حوزه فرهنگ ، توانمندی ، اطلاعات ، منابع انسانی ، ساختار سازمانی مدیریت استراتژیک ادارات ورزش و جوانان استان آذربایجان غربی با میانگین جامعه از لحاظ آماری تفاوت معناداری دارند و این حوزه ها نیاز به بهبود دارند.

هدف از پژوهش حاضر، تدوین راهبردهای توسعه ورزش قهرمانی استان آذربایجان شرقی است. روش تحقیق، توصیفی و از نوع مطالعات موردی و از لحاظ هدف ، از نوع کاربردی می باشد . جامعه آماری51 نفر عضو هیأت علمی گروه های تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه های استان آذربایجان شرقی دارای گروه های تربیت بدنی و اعضای هیأت علمی تمام وقت و معاونت ورزشی مدیرکل و کارشناسان تربیت بدنی اداره کل ورزش و جوانان استان بودند که به علت محدود بودن جامعه آماری نمونه ها به صورت کل شمار انتخاب شده اند. برای جمع آوری اطلاعات از سایت های اینترنتی و منابع کتابخانه ای و مرور ادبیات و پیشینه تحقیق ، پرسشنامه بسته استفاده شده است . پرسشنامه بسته شامل 66 گویه درطیف پنج ارزشی لیکرت (خیلی کم تا خیلی زیاد ) و در چهار بخش برای شناسایی نقاط قوت ، نقاط ضعف و فرصت ها و تهدیدهای ورزش قهرمانی استان کردستان توسط جبار سیف پناهی شعبانی ساخته شده است . در پرسشنامه مذکور از تعداد 66 گویه تعداد 13 گویه ( از شماره 1 نا 13 ) متعلق به نقاط قوت ورزش قهرمانی استان آذربایجان شرقی ، 23 گویه ( از شماره 14 تا 36 ) مربوط به نقاط ضعف ورزش قهرمانی استان آذربایجان شرقی ،13 گویه ( از شماره 37 تا 49 ) مربوط به فرصت های ورزش قهرمانی استان آذربایجان شرقی و 17 گویه ( از شماره 50 تا 66 ) بیانگر تهدیدهای محیطی ورزش قهرمانی استان آذربایجان شرقی است . روایی آن توسط اساتید و متخصصان مربوطه و پایایی آن با استفاده آزمون آلفای کرونباخ با ضریب 88/0تأییدشده است. برای تحلیل یافته ها از آزمون فریدمن و بحث و تبادل نظرگروهی استفاده شد. با توجه به نمره نهایی ماتریس ارزیابی عوامل داخلی (386/2) و ماتریس ارزیابی عوامل خارجی (464/2) مشخص شد که جایگاه راهبردی ورزشی قهرمانی استان آذربایجان شرقی درمنطقهwt قراردارد. استراتژی های این منطقه ماهیت دفاعی دارند و بر حداقل کردن نقاط ضعف و پرهیز از تهدیدات تأکید می کنند.در انتها با توجه به یافته های تحقیق و به ویژه در نظر گرفتن جایگاه راهبردی استان و بحث و تبادل نظرگروهی با خبرگان و مسئولان استان، راهبردهای لازم برای توسعه ورزش قهرمانی استان آذربایجان شرقی تدوین شد.

مهم ترین وظایف حقوقی مربیان ورزشی مراقبت در مقابل تمامیت جسمانی ، روانی و حیثیتی دانش ورزشکاران می باشد که تحت نظر آن ها به فعالیت های ورزشی می پردارند، لذا قصورشان در انجام این وظایف می تواند به واکنش شدید قانون علیه آن ها منتهی گردد. هدف از پژوهش حاضر ارزیابی التزام عملی مربیان ورزشی به مسئولیت های حقوقی شهرستان اورمیه می باشد.

هدف از انجام پژوهش حاضر، مقایسه استاندارد های سالن های سرپوشیده ورزشی دانشگاه ارومیه و دانشگاه شیراز می باشد. تحقیق حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی است.جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش، کلیه سالن های سرپوشیده ورزشی دانشگاه ارومیه و دانشگاه شیراز می باشد. برای جمع آوری اطلاعات و آمار مورد نیاز از چک لیست استفاده شد. این چک لیست توسط محقق از طریق مراجعه به استاندارد های مختلف در اماکن ورزشی و با مقیاس پنج گزینه ای لیکرت تهیه گردید. نتایج تحقیق نشان داد که بین سالن های سرپوشیده ورزشی دانشگاه ارومیه و دانشگاه شیراز با استاندارد ها در بسیاری از شاخص ها تفاوت وجود دارد و بین استاندارد های سالن های سرپوشیده ورزشی دانشگاه ارومیه و دانشگاه شیراز، تفاوتی وجود ندارد.