چکیده: شهر زابل با دارا بودن جمیعتی بیش از 130 هزار نفر و قرار گرفتن در مسیر وزش بادهای 120روزه و مهاجرتهای زیاد روستایی در زمینه مکان یابی و مدیریت زباله با مشکلات عدیده ای روبرو می باشد. در این پژوهش سعی شده است تا ضمن شناسایی تأثیرات شرایط اقلیمی (باد و گرد و خاک) بر مدیریت زباله و در نظر داشتن تأثیرات شرایط اقتصادی و اجتماعی بر تولید و مدیریت زباله در خانواده ها و محلات، مکانی متناسب با معیارهای استاندارد برای جمع-آوری و دفع زباله در شهر زابل تعیین شود. برای این کار از نرم افزارهای arc gis، spssو مدل تحلیل سلسله مراتبی ahp استفاده شده است. فرآیند تحلیل سسله مراتبی (ahp) یکی از گسترده ترین ابزارهای تصمیم گیری چند معیاره است. در فرایند مکان یابی با استفاده از روش ahp بعد از تعیین سطوح سلسله مراتبی شامل هدف، معیارها، زیر معیارها و گزینه (مکان مورد نظر) مقایسه زوجی بین مجموعه ها برای وزن دهی انجام می شود. نتایج تحقیق حاکی از این است که: 1- مکان یابی دفن زباله در شهر زابل متناسب به معیارهای استاندارد نمی باشد. 2- شرایط اقلیمی حاکم بر شهر زابل به ویژه بادهای شدید، باعث افت شدید کارایی مدیریت زباله در این شهر شده است. در این رابطه سعی شده با ارائه راهکارهایی اثرات منفی شرایط اقلیمی را به حداقل رساند. 3- بین شرایط اقتصادی – اجتماعی خانواده ها و مدیریت زباله در شهر زابل رابطه معناداری وجود دارد به این معنا که با بهبود شرایط اقتصادی – اجتماعی خانواده ها، مدیریت زباله در این خانواده ها بهتر می شود. واژگان کلیدی: مکان یابی، مدیریت، زباله، زابل، مدل ahp

.با افزایش سریع جمعیت شهرها و مهاجرت مردم از روستاها به مراکز شهری و نبود نظام مدون و دقیق برنامه¬ریزی در بیشتر شهرهای ایران موجب بروز مشکلات فراوانی در سطح آنها شده است. یکی از مهم-ترین مشکلات، کاهش سرانه خدمات شهری و از جمله خدمات آموزشی می¬باشد. خدمات آموزشی از مهمترین خدمات و تسهیلات شهری محسوب می¬شود که توزیع فضایی آن به لحاظ تاثیر مستقیم در آسایش خانواده ها، کاهش هزینه سفرهای درون شهری، تناسب و انسجام فضاها¬، زیبایی شهر و ... از حساسیت زیادی برخوردار است. هدف این پژوهش بررسی مکان فعلی فضاهای آموزشی و تعیین سازگاری آن¬ها با کاربری¬های همجوار، ارزیابی کاربری¬های آموزشی از نظر ماتریس سازگاری، ماتریس مطلوبیت و ماتریس ظرفیت و بررسی سرانه زیربنا، سرانه فضای باز مدارس مقطع متوسطه شهر زابل می¬باشد. در این پژوهش از روش توصیفی- تحلیلی استفاده می¬شود و نوع آن کاربردی - نظری است. بعد ازاینکه بانک اطلاعاتی داده¬ها تکمیل شد، اطلاعات مکانی و توصیفی ترکیب شده، تجزیه و تحلیل اطلاعات در محیط gis انجام و خروجی اطلاعات به صورت نقشه بیرون داده می¬شود. نتایج به دست آمده از بررسی همجواری¬ها با ترکیب لایه¬های مختلف نشان می¬دهد که در رابطه با کاربری¬های سازگار، نیمه سازگار و ناسازگار با مدارس در وضعیت نامناسبی به سر می¬برند. در بحث سرانه¬ها و ماتریس ظرفیت تقریباً همه مدارس با کمبود سرانه با توجه به استانداردهای شهری مواجه هستند. بنابراین به طور کلی می¬توان نتایج این تحقیق را اینگونه بیان کرد که ، کاربری آموزشی مقطع متوسطه شهر زابل هم از لحاظ بحث سازگاری و ناسازگاری و هم از لحاظ تطبیق با سرانه¬های استاندارد شهری با چالش¬های جدی مواجه است و باید در این زمینه برنامه¬ریزی¬های جدی صورت گیرد.