در این پژوهش قصد بر این است، تعهد سازمانی معلمان اعم از رسمی و حق التدریس و ارتباط آن با ارزش های کار و خودکارآمدی در تصمیم گیری شغلی مورد بررسی قرار گیرد. تعهد سازمانی با سه زیر مقیاس عاطفی، هنجاری، مستمر به عنوان متغیر وابسته، ارزش های کار با چهار زیر مقیاس محیط کاری، وظایف شغلی، آمادگی شغلی و فرصتهای شغلی و خودکارآمدی در تصمیم گیری شغلی با پنج زیر مقیاس اطلاعات شغلی، انتخاب هدف، برنامه ریزی، حل مسأله و خودارزیابی به عنوان متغیرهای مستقل مورد بررسی قرار گرفتند . روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه مورد مطالعه ، معلمان دوره ابتدایی در مدارس شهرهای نوشهر، چالوس، کلاردشت، کجور و تنکابن بوده اند. داده ها از طریق پرسشنامه( تعهد سازمانی- ارزش های شغلی- خودکارآمدی در تصمیم گیری شغلی) جمع آوری گردید. نتایج حاصل از داده های پرسشنامه با استفاده از آزمون t و ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در هر سه سوال اول طرح شده، ابتدا آزمون کولموگروف اسمیرنوف جهت آزمون نرمال بودن گروه مورد مطالعه انجام شد. با توجه به آزمون انجام شده سطح معنی داری در هر سه مورد بزرگ تر از سطح معنی داری 05/0 بوده و در آزمون t نیز سطح معنی داری برابر با 684/0 ،355/0. ، 679/0 به دست آمد،که در هر سه مورد بیشتر از سطح معنی داری 05/0بوده است ، لذا بررسی هر سه سوال گویای آن است، که میانگین تعهد سازمانی، ارزش های کار و خودکارآمدی در تصمیم گیری شغلی معلمان رسمی و حق التدریس با هم تفاوت معنی داری ندارند. در ضمن نتایج حاصل از آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون در بررسی سوالات چهارم و پنجم تحقیق نشان داد، شدت رابطه میان تعهد سازمانی و ارزش های کار51% و بین تعهد سازمانی و خودکارآمدی در تصمیم گیری شغلی 65% می باشد. از آنجایی که سطح معنی داری به دست آمده در هر دو موردکمتر از 05/0 بوده است مقدار آماره آزمون در منطقه h1 قرار گرفته و با اطمینان 95 درصد می توان گفت بین تعهد سازمانی و ارزش های کار و تعهد سازمانی و خودکارآمدی در تصمیم گیری شغلی رابطه وجود دارد. یافته های حاصل از تحلیل رگرسیون (427/0 (r2= )حاکی از آن است که 7/42 درصد واریانس تعهد سازمانی توسط متغیرهای مستقل خودکارآمدی در تصمیم گیری شغلی و ارزش های کار قابل تبیین می باشد.