این پژوهش با هدف کلی شناسایی عواملی که در استرس شغلی معلمان نقش دارند انجام گرفته است . جامعه آماری پژوهش را معلمان دبیرستان های شهرستان دامغان که درسال تحصیلی 91 - 1390 مشغول تدریس بودند تشکیل می دهد و حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 106 نفر به دست آمد که به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده انتخاب گردیده است و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استرس شغلی توماس و همکاران با مقیاس پنج درجه ای لیکرت است که پایایی آن بر اساس روش آلفای کرونباخ 84/0 به دست آمد . روش تحقیق در این مطالعه توصیفی از نوع پیمایشی بوده است و تجزیه و تحلیل داده ها نیز با استفاده از روش های آمار توصیفی ( جداول فراوانی ، میانگین ها ، درصدها و انحراف معیارها ) و آمار استنباطی ( آزمون های کولموگروف- اسمیرنوف ، کای- اسکوئر ، تحلیل واریانس یک راهه ، تی- تست دو متغیره مستقل و فریدمن ) توسط نرم افزار spss انجام گردید . نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد عواملی که براسترس شغلی معلمان اثرگذار است ( نقش دارد ) به ترتیب اولویت ازنظر میزان اهمیت شامل زمان کار ، ماهیت کار ، روابط ، سیاست سازمانی ، جایگاه سازمانی ، عوامل محیطی و عوامل شخصی می باشد و استرس شغلی در بین گروه های سنی و سنوات خدمت معلمان و نیز معلمان مجرد و متأهل متفاوت است .