این پژوهش تحت عنوان "بازیابی مولفه های منطقی در آموزش فلسفه به کودکان" در جهت بررسی متون آموزشی فلسفه کودکان و استخراج مولفه های منطقی از آن ها انجام شده است. لذا مولفه های منطق ارسطویی در این پژوهش به مولفه های تصوری و تصدیقی تقسیم شده است. مولفه های تصوری از مباحث تعریف و تقسیم و مولفه های تصدیقی از مباحث استدلال و صناعات خمس تشکیل شده است. از جمله نتایج بدست آمده این پژوهش عبارت است از: وجود حداکثری استدلال های قیاس اقترانی حملی و قیاس استثنایی در داستان های آموزشی فلسفه کودک به دلیل بداهت و یادگیری راحت تر آن ها توسط کودکان، وجود حدّاقلی استدلال های استقرائی و صنعت جدل در داستان های آموزشی فلسفه برای کودکان (فبک) به علت دور بودن از ذهن کودکان.