هدف تحقیق حاضر، بررسی رابطه باورهای غیرمنطقی مدیران با فرسودگی شغلی معلمان شهرستان ساری بوده است. در این تحقیق باورهای غیرمنطقی مدیران بعنوان متغیر پیش بین در نظر گرفته شده است که شامل ده باور غیرمنطقی می باشد. همچنین پدیده فرسودگی شغلی معلمان به عنوان متغیر ملاک در نظر گرفته شده است که شامل سه مولفه خستگی عاطفی، عدم موفقیت فردی و مسخ شخصیت می باشد. روش تحقیق حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی است و جامعه آماری این تحقیق کلیه معلمان و مدیران مقطع متوسطه شهرستان ساری در سال تحصیلی 91-90 بوده است . در این تحقیق از پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش و همچنین پرسشنامه باورهای غیرمنطقی جونز استفاده گردید، و به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون ، رگرسیون چند متغیری و آزمون فیشر استفاده گردید، نتایج نشان دادکه : 1- بین باورهای غیرمنطقی مدیران و میزان فرسودگی شغلی کلی و مولفه خستگی عاطفی و مولفه عدم موفقیت فردی معلمان رابطه وجود دارد. اما بین باورهای غیرمنطقی مدیران و مولفه مسخ شخصیت معلمان رابطه معناداری بدست نیامد.2- نتایج حاصل از رگرسیون نشان داد که باور اجتناب از مشکل مدیران بیشترین نقش، در پیش بینی فرسودگی شغلی کلی و مولفه های خستگی عاطفی و مسخ شخصیت در معلمان را دارد . همچنین باور بی مسولیتی عاطفی مدیران بیشترین نقش را در پیش بینی مولفه موفقیت فردی در معلمان ایفا می کند.3- همچنین نتایج این تحقیق نشان داد که در ایجاد رابطه بین باورهای غیرمنطقی مدیران ومیزان فرسودگی شغلی معلمان عوامل جنسیت ، سنوات ، تحصیلات و سن معلمان نقش تعیین کننده ای ندارند . کلمات کلیدی :فرسودگی شغلی، باورهای غیرمنطقی، معلمان، مدیران آموزشی.