مطالعه حاضر با هدف بررسی تطبیقی جهت گیری ارزشی دانشجویان و عوامل مرتبط با آن در دانشگاه های شیراز و یزد انجام گرفته است. در این مطالعه از نظریه اینگلهارت برای سنجش جهت گیری ارزشی مادی/ فرامادی و از نظریه گلارک و استارک برای سنجش دینداری به عنوان چهارچوب نظری استفاده شد. این تحقیق با تکنیک پیمایشی انجام شد و حجم نمونه شامل 800 نفر بود. نتایج تحقیق نشان می دهد که در شیراز متغیرهای جنسیت، درآمد، دانشکده، مقطع تحصیلی، سن و محل سکونت، در یزد، متغیرهای جنسیت، مقطع تحصیلی، محل سکونت، تاهل و همه ابعاد دینداری بجز بعد شناختی و در کل جامعه آماری متغیرهای جنسیت، درآمد، دانشکده، مقطع تحصیلی و سن با جهت گیری ارزشی رابطه معناداری دارند.