چکیده پایان نامه ( شامل خلاصه، اهداف، روش های اجرا و نتایج به دست آمده): هدف اصلی انجام پژوهش مقایسه اضطراب امتحان و ویژگی های شخصیتی در افراد عادی و افراد دارای سندرم روده تحریک پذیر است. نمونه مورد مطالعه 400 نفر از دانشجویان ترم اول و دوم دانشگاه های شهر تهران بودند که از این تعداد 129 نفر پسر و 271 دختر با روش نمونه برداری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش سه پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون، پرسشنامه ویژگی های شخصیتی پنج عاملی نئو و پرسشنامه 20 سوالی محقق ساخته سندرم روده تحریک پذیر است. برای بررسی فرضیه های پژوهش و تحلیل نتایج حاصل از پرسشنامه های پژوهش از تحلیل t دو نمونه مستقل استفاده شده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که اضطراب امتحان افراد عادی و افراد دارای سندرم روده تحریک پذیر متفاوت است و اضطراب امتحان در افراد دارای سندرم روده تحریک پذیر بیشتر از افراد عادی است. همچنین مشخص شد که روان نژندگرایی افراد عادی و افراد دارای سندرم روده تحریک پذیر متفاوت است و میزان روان نژندی در افراد دارای