این پژوهش به دنبال مشخص کردن ارتباط بین ویژگی های شخصیتی و تنش شغلی با میزان فرسودگی شغلی اعضای هیأت علمی دانشکده های تربیت بدنی کشور می باشد. جامعه آماری این پژوهش از کلیه اعضای هیأت علمی دانشکده های تربیت بدنی کشور که در سال تحصیلی 90-91 مشغول به تدریس بودند، تشکیل شده است که تعداد آن برابر با 213 نفر می باشد. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شده که در نهایت حجم نمونه 136 نفر به دست آمد. در پژوهش حاضر برای جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه استاندارد (پرسشنامه فرسودگی شغلی ماسلاچ، پرسشنامه نئو فرم کوتاه مک کرا و کاستا و پرسشنامه تنش شغلی)، استفاده شده است. طرح پژوهش حاضر از توصیفی- همبستگی است. داده های جمع آوری شده در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شدند. در بخش آمار توصیفی اطلاعات مربوط به متغیرهای پژوهش به صورت تعداد، میانگین، انحراف معیار، فراوانی و درصد فراوانی ارائه شده اند. در بخش آمار استنباطی بعد از بررسی پیش فرض های اساسی آمار پارامتریک و تحلیل واریانس، جهت بررسی فرضیه های پژوهش از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام، و از تحلیلt مستقل ، همچنین از تحلیل واریانس یک طرفه anova استفاده شد. نتایج نشان داد که بین عوامل تنش فردی و عوامل تنش سازمانی با فرسودگی شغلی رابطه ی معنی داری وجود دارد. همجنین یافته ها نشان دادند که بین ویژگی های شخصیتی با فرسودگی شغلی، تنش فردی و تنش سازمانی رابطه ی معنی داری وجود دارد. نتایج حاکی از این بود که بین ویژگی-های جمعیت شناسی با تنش فردی، تنش سازمانی و فرسودگی شغلی هیچ رایطه ای وجود نداشت. اما زنان و مردان از نظر ویژگی های شخصیتی دارای تفاوت بودند به طوری که زنان نسبت به مردان دارای گشودگی، مقبولیت و وظیفه شناسی بیشتری بودند.