هدف اصلی تحقیق حاضر، مقایسه نحوه گذران اوقات فراغت دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه شهرستان بوکان با تاکید بر فعالیت های ورزشی بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقاطع راهنمائی و متوسطه شهرستان بوکان، به تعداد 16252 نفر بودند که تعداد 376 دانش آموز به عنوان نمونه آماری از بین آن ها جهت شرکت در آزمون انتخاب شدند. جهت گرد آوری داده ها در تحقیق حاضر، از پرسشنامه محقق ساخته اوقات فراغت استفاده شد. این پرسشنامه دارای 24 سوال و شامل دو بخش است که بخش اول شامل سوالات مربوط به اطلاعات فردی (بسته- پاسخ) و بخش دوم در برگیرنده سوالات مربوط به تحقیق است که از نوع ( بسته- پاسخ) هستند. پایایی پرسشنامه با ضریب آلفای کرونباخ 82/0 مورد تایید قرار گرفت. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی، مقایسه ای و حال نگر بوده که در آن اطلاعات با استفاده از دو روش کتابخانه ای و میدانی جمع آوری شده است. فرضیه های تحقیق با استفاده از آزمون فریدمن، آزمون یو – مان ویتنی و آزمون کای اسکور مورد آزمایش قرار گرفتند. نتایج نشان داد بین اولویت فعالیت های مورد علاقه دختران در اوقات فراغت تفاوت معنی دار وجود داشت(8,dr= 008.= ,sig 0.001 > p)، بین اولویت فعالیت های مورد علاقه پسران در اوقات فراغت تفاوت معنی دار وجود داشت(8,dr= 000= ,sig 0.001 > p)، بین دختران و پسران از نظر گذراندن اوقات فراغت تفاوت معنی داری وجود داشت(2.161- = ,z 002.= ,sig 0.05 >p )، بین دبیرستانی ها و راهنمائی ها در نحوه گذراندن اوقات فراغت شان تفاوت معنی داری وجود نداشت(1.157 - = z , 054.= sig , 0.05 <p )، بین میزان پرداختن به فعالیت های ورزشی در زمان فراغت دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معنی داری وجود داشت( 8,dr= 036.= ,sig 0.05 < p)، بین دختران و پسران در دلایل پرداختن به فعالیت های ورزشی تفاوت معنی دار وجود نداشت(0.142 - = z , 872.= sig , 0.05 <p )، و در نهایت بین دختران و پسران در دلایل عدم پرداختن به فعالیت های ورزشی تفاوت معنی دار وجود نداشت(1.142 - = z , 087.= sig , 0.05 <p). کلمات کلیدی: نحوه گذران، اوقات فراغت، فعالیت های ورزشی