بیان مساله تحقیق : بنظر میرسد که با پیشرفت آموزش وپرورش پرداختن به موضوع پرورش خلاقیت که شکوفایی آن طبق عقیده روانشناسان به دوران کودکی بر می گردد امری ضروری می نماید. شیوه آموزشهای مربوط به بخش آموزش وپرورش بیشتر بر بالا بردن استعدادهای ریاضی وعلوم تجربی برمیگردد که اینگونه آموزشها نیمکره راست مغز را که بر حافظه ومنطق متکی است پرورش میدهندوکمتربه فعالیتهای خلاقیتی که مربوط به نیمکره راست مغز می شود میپردازند و بنابراین آموزش وپرورش کودکان برای فعالیتهای خلاقانه که به خودشکوفایی کودکان مربوط می شود کمتر توجه می شود. پرسش اصلی تحقیق اینستکه چگونه می توان فضاومحیطی را برای کودکان طراحی نمود که در آن فضا و محیط کودکان به قوه خلاقانه خویش بپردازندودراین قوه نیز در آنان پرورش یابدو به این ترتیب خلاقیت کودکان نیز که مربوط به نیمکره راست مغز می شودمورد توجه قرار گیرد.اینکه طراحی یک محیط و فضا چگونه بر پرورش قوه خلاقیت کودکان تاثیر می گذارد امروزه در موسسات تحقیقاتی روانشناسی مورد بررسی می باشد.آیا قرار گرفتن کودکان قرن 21 در فضایی طبیعی در کنار بازیهای رایانه ای که برای پرورش خلاقیت کودکان طراحی شده است بر تقویت قوه خلاقه آنها تاثیری مثبت دارد از لحاظ جنبه طراحی فضا ومحیط دارد و آیا ارایه طرحی مناسب در این زمینه ممکن می باشد مسایلی اند که ما را در راهنمایی به طراحی فضایی در جهت پرورش خلاقیت و پرسش اصلی تحقیق مد نظر می باشد. سوالات تحقیق : 1- چگونه می توان فضا و محیطی را برای کودکان طراحی نمودکه درآن فضا و محیط کودکان به تقویت قوه خلاقانه خویش بپردازند؟ 2- چگونه تنها طراحی یک فضای آموزشی در پرورش خلاقیت کافی است؟ 3- چگونه استفاده از فرمهای خاص برای این مجموعه تاثیرگذار است؟ 4- آیا کمپوزسیون فضاها در نحوه عملکرد وپرورش قوه خلاقیت کودکان موثراست؟ 1-2 اهمیت موضوع تحقیق : فضا به تنهایی قادر به شکوفا کردن خلاقیت نیست بلکه ساختار آموزش وپرورش نیز در روند خلاقیت موثر است به نحوی بستر مناسب برای شکوفایی خلاقیت کودکان را مهیا می سازد که بسیار حایز اهمیت است این ساختار آموزش و پرورش که منجر به شکل دادن ورشد خلاقیت کودکان می شود در کشور ما ایران سابقه کوتاهی دارد و در حالیکه در اروپا وکشورهای توسعه یافته بسیار مورد توجه و پیگیری می باشدواهمیت طراحی فضایی جهت پرورش خلاقیت کودکان دغدغه فکری نگرشهای آموزشی در قرن 21 می باشدو اینجانب علاقمند به طراحی فضایی می باشم که در آن فضا کودکان قادر به خودشکوفایی وتقویت قوه خلاقه خویش باشند. 1-4 هدفهای تحقیق : طراحی نمونه ای از فضای پرورشی قوه خلاقیت کودکان که بتواند الگویی جهت سازماندهی وطراحی اینگونه فضاها باشد.اهداف فرعی تحقیق عبارت از اصلاح نظام آموزشی و جهت دار کردن شیوه آموزش توام با پرورش وخود شکوفایی کودکان می باشد. 1-5 سوالات یا فرضیه های تحقیق ( بیان روابط بین متغیرهای مورد مطالعه ) : فرضیه اصلی: به نظر میرسد طراحی فضایی که آزادی و حق انتخاب را با در نظر گرفتن علایق فردی به کودکان میدهد در پرورش خلاقیت کودکان وخودشکوفایی آنان تاثیر به سزایی دارد. فرضیه های فرعی عبارتند از: 1-به نظر میرسد که طراحی فضای آزادودادن حق انتخاب فعالیت به کودکان در رشد و پرورش خلاقیت کودکان موثر است. 2- تدارک فضاهای بهینه جهت رشد و پرورش خلاقیت کودکان و تناسب عملکردفضاها با فعالیتهایی که در آنها انجام می گیرند. 3- شکوفایی خلاقیت کودکان می تواند با دکوراسیون ومبلمان فضاهای داخلی با در نظر گرفتن فرم فضاها می تواند در پرورش خلاقیت کودکان موثر باشد.