گستره ی اصلی این پژوهش، رصد و بازشناسی مضامین حکیمانه ی ابیات سه دفتر آخر مثنوی مولانا در تطبیق با مضامین حکمی ادب عربی است. با تکیه بر نتایج به دست آمده در این تحقیق، می توان ادّعا نمود که مولانا در پاره ای از ابیات مثنوی، متأثّر از مضامین امثال و حکم و اشعار عربی بوده است. آشنایی مولانا با زبان و فرهنگ عربی و نیز مطالعه ی آثار ادبی برگرفته از این زبان، سبب شده است تا وی در کنار بهره گیری از مضامین حکمی عربی، با استفاده از دخل و تصرّف در آنها، ترجمه ی لفظ به لفظ، و یا بیان گزینشی بخشی از عبارت مورد اشاره، راه ابداع و نوآوری در پیش گیرد و از این طریق، ابیات خود را جاودانه ساخته و آنها را به عنوان مثل سائر در میان خاصّ و عام مقبول گرداند. ضمن آنکه با تحقیق و بررسی پیرامون مضامین عربی مطرح شده در سه دفتر آخر مثنوی مشخّص شد که تعدادی از این مضامین، ریشه در ادب فارسی و پند نامه های ایران باستان دارند که در عصر عبّاسی به عربی ترجمه شده و بعدها در قالب پوششی عربی دوباره به ادب فارسی بازگشته اند.

این تحقیق با هدف ارزیابی ذخایر و مطالعه پراکنش ماهی گوازیم دم رشته ای nemipterus japonicus (bloch, 1971) در آب های استان بوشهر (حد فاصل بوشهر تا نایبند)، در سال 1392- 1391 صورت گرفت. نمونه برداری به صورت ماهانه و با استفاده از تورهای ترال میان آبی یال اسبی، گوشگیر و ترال میگو انجام شد. در مجموع 14 ایستگاه به صورت تصادفی انتخاب و مورد بررسی قرار گرفت. در این مطالعه میانگین cpua در عمق 60-50 و 70-60 متر به ترتیب (kg.nm2)8/850±2/1195 و (kg.nm2)1/730±7/946 به دست آمد. متغیر عمق روی میزان cpua تاثیر معنی داری نداشت (05/0 < p). هم چنین پس از آنالیز داده ها و مقایسه آن در دو لایه عمقی مشخص شد که cpue نیز در دو لایه عمقی تفاوت معنی داری نداشت (05/0 <p). به منظور تخمین پارامترهای رشد و مرگ و میر مقدار b برای این گونه برابر با 71/2 والگوی رشد آلومتریک منفی به دست آمد. پارامتر های kو l?به ترتیب 79/0 (در سال) و5/31 سانتی متر برآورد شد. مقدار t0برای این گونه با استفاده از مدل تجربی پائولی 2/0- تخمین زده شد. هم چنین tmax برای جنس نر و ماده به ترتیب 30/4 و 20/3 محاسبه شد. مقدار w?، 07/390 گرم برآورد گردید. مقدار lm50 برای این گونه 5/15 سانتی متر تخمین زده شد. مرگ و میر کل، مرگ و میر طبیعی و مرگ و میر صیادی برای این آبزی به ترتیب 12/2 (در سال)، 47/1 (در سال) و 65/0 (در سال) برآورد گردید. فاصله اطمینان به دست آمده برای جنس ماده 2/0 ± (20/2 – 35/1) و برای جنس نر 21/0 ± ((04/2- 43/1) به دست آمد. در این مطالعه تعداد 216 عدد معده پر (53/48%) و 14 معده نیمه پر (13/3%) و 215 معده خالی (32/48%) مورد بررسی قرار گرفت. ماهیان با دارا بودن 03/51% به عنوان غذای اصلی آبزی و سخت پوستان و خارپوستان بادارا بودن به ترتیب 66/15% و 21/15% به عنوان غذای فرعی و نرم تنان (52/5%) به عنوان غذای تصادفی آبزی محسوب می شوند. مقدار 32/48= vi بیانگر این موضوع می باشد، که این آبزی در ردیف آبزیان با تغذیه متوسط قرار دارد. شاخص گنادوسوماتیک در فروردین و آبان روند صعودی داشته و به اوج رسیدگی جنسی خود می رسد. ضریب بهره برداری برای این گونه 31/0 به دست آمد. مقدار ضریب بهره برداری با توجه به تلاش صیادی پایین می باشد. نتایج حاصل از این مطالعه بیانگر وجود پتانسیل صید تجاری مناسب ماهی گوازیم دم رشته ای در صیدگاه های استان بوشهر بود.

هدف از انجام این پژوهش، ارزیابی کارآمدی آموزش کتب مهارت های زندگی در خود استقلالی دانش آموزان کم توان ذهنی ذهنی دوره متوسطه حرفه ای شهر تهران بود در همین راستا هدف مورد نظر بررسی تاثیر آموزش کتب مهارت های زندگی بر میزان خود استقلالی دانش آموزان کم توان ذهنی ذهنی در دوره متوسطه حرفه ای بوده است. جامعه آماری این پژوهش معلمان دانش آموزان کم توان ذهنی ذهنی شاغل در مراکز متوسطه حرفه ای شهر تهران در سال تحصیلی 92-91 بوده اند که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای از بین مناطق آموزش و پرورش شهر تهران شش منطقه و از هر منطقه یک مرکز به صورت تصادفی انتخاب گردید . تعداد کل معلمان 46 نفر بودند که 19 نفر پایه اول ، 17 نفر پایه دوم و 10 نفر پایه سوم را تدریس می کردند . و تعداد دانش آموزان آموزش دیده توسط این معلمان 256 نفر بودند که 114 نفر آنان دختر و 142 نفر آنان پسر بودند . ابزار مورد استفاده در این پژوهش ، پرسشنامه محقق ساخته که توسط کارشناسان سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و گروه تالیف کتب مهارتهای زندگی مورد تایید قرار گرفته است و برای هر دو جنس و سه پایه تحصیلی در دوره متوسطه حرفه ای به صورت جداگانه استفاده شده است. سپس فرضیه¬های پژوهش با آزمون¬های آماری (تحلیل واریانس و آزمون tمستقل) مناسب در بخش تحلیل استنباطی داده¬ها مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش کتب مهارت های زندگی (راهنمای معلم) بر خود استقلالی این دانش آموزان تاثیر معناداری داشته است . به طوری که در دو مهارت آشپزی ، نظافت و مراقبت ، در بین دختران و پسران تفاوت معناداری وجود ندارد اما بهداشت و ایمنی در بین دختران و پسران تفاوت معنادار وجود دارد و در پسران بیشتر است . همچنین نتایج هر سه مهارت در بین پایه های تحصیلی نشان داد که آشپزی در پایه دوم ،نظافت و مراقبت در پایه دوم و بهداشت و ایمنی در پایه سوم بیشترین افزایش را داشته است. با توجه به نتایج به دست آمده از این پژوهش آموزش مهارتهای زندگی به عنوان بخش ضروری و اصلی برنامه روزانه می تواند با عث افزایش خود استقلالی در دانش آموزان کم توان ذهنی در دوره متوسطه حرفه ای شود.

اهمیت کار ترجمه ی آثار مهم علمی و ادبی و پژوهشی، بر کسی پوشیده نیست. چنان که در اعصار مختلف این کار صورت گرفته و استفاده ی از کتاب های مختلف را تسهیل نموده است. در این پژوهش، مقدمه ی کتاب ارزشمند قاموس الرجال که توسط علامه ی شوشتری به رشته ی تحریر در آمده، مورد ترجمه قرار گرفته است. ضرورت ترجمه ی این مقدمه را می توان برتری های کتاب قاموس الرجال در زمینه ی رجال و کثرت استفاده ی از آن دانست؛ که شاید این ترجمه گامی در جهت استفاده ی آسان تر از این کتاب باشد. از آن جهت که این مقدمه، مشتمل بر آدرس ها و ارجاعاتی بوده، در بررسی های انجام شده این آدرس ها بازیابی شده است و آدرس جدید داده شده است؛ و نیز تمامی مواردی که بدون آدرس ذکر شده بودند، و تنها اشاره به نام آن کتاب شده بوده، همراه با آدرس، در این پژوهش قرار گرفته اند. در فصل های بعدی به توضیح و شرحی پیرامون افرادی که نامشان در این مقدمه آمده است، با استفاده از کتاب های معتبر رجالی پرداخته شده و تا حد امکان سعی بر ارائه ی نکات کلیدی راجع به شخصیت این افراد بوده است و نام برخی از کسانی که در تلفظ صحیح نامشان امکان اشتباه بوده، به همراه اِعراب آمده است. کلمات و اصطلاحاتی که در این مقدمه نیاز به توضیحی داشته و نیز اشاره به نام مولف برخی از کتاب های ذکر شده ی در متن، و نیز ذکر برخی موارد که در بررسی ها با آن چه علامه نقل کرده بود، متفاوت است، از جمله مواردی است که در یک فصل قرار گرفته اند.