مسیله وقف اموال دانشگاه آزاد اسلامی به لحاظ اثر گذاری آن در بخش آموزشی و امور اجتماعی به موضوع حقوقی مهمی تبدیل شده است.پژوهش حاضر در پی بررسی ابعاد حقوقی وقف عام اموال و دارایی های شخص حقوقی دانشگاه آزاد اسلامی از طرف ارکان اداره کننده آن می باشد. روش تحقیق به کار گرفته شده به شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد و با مطالعه کتاب های حقوقی و فقهی در زمینه وقف به صورت کلی و مقاله های موجود در نشریات تخصصی حقوقی و فقهی به صورت خاص و سپس فیش برداری از مطالب موجود به تجزیه و تحلیل مسیله وقف اموال دانشگاه آزاد پرداخته شده است. به عنوان نتیجه کلی می توان گفت که به لحاظ عدم اهلیت ارکان دانشگاه آزاد در اجرای صیغه وقف عقد وقف در ابتدا غیر نافذ تلقی شده ولی به لحاظ رعایت نکردن نقش نظارتی شورای عالی انقلاب فرهنگی به عنوان متولی موسسات آموزش عالی در کشور و عدم تنیذ عقد وقف از سوی سازمان اوقاف و امور خیریه به عنوان متولی وقف عام شرایط صحت وقف اموالف دانشگاه آزاد رعایت نشده و به همین دلیل اجرای صیغه وقف باطل اعلام می گردد.

امروزه رهبران سازمان ها توافق دارند که یادگیری سازمانی منجر به توسعه هوش سازمانی شده، وعملکرد سازمان را بهبود می بخشد. افزایش تقاضای هوش سازمانی راه حل های نوآورانه ای را طلب مبی کند که رشد سرمایه گذاری در توسعه فکری را نشان می دهد. هدف اصلی این پژوهش، تعیین رابطه بین هوش سازمانی با یادگیری سازمان در بانک توسعه صادرات ایران استان تهران است. روش تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی و جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان بانک توسعه صادرات ایران استان تهران(700 نفر) بوده است. تعداد نمونه مورد نیاز برای جامعه آماری با استفاده از فرمول کوکران 200 نفر محاسبه شده است و باروش تصادفی- طبقه ای نمونه گیری انجام شده است. مدل مورد استفاده برای متغیر هوش سازمانی،(آلبرخت،2001) و برای متغیریادگیری سازمانی، (دیان نیفه ،2001) می باشد. ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بوده است که پایایی آن با استفاده از تکنیک محاسبه ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است. روایی این ابزار نیز توسط اساتیدوخبرگان فن مدیریت مورد تایید قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده این پژوهش، در بخش آمار توصیفی از جداول فراوانی، نمودار میله ای و ... همچنین از شاخص های مرکزی(میانگین، میانه) و شاخص های پراکندگی(واریانس، انحراف معیار) و در آمار استنباطی از آزمون های همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی ساده استفاده شده است. نتایج حاصل از تحقیق حاکی از آن است که درتمامی زیر مقیاسهای هوش سازمانی ویادگیری سازمانی وضعیت نامطلوب ارزیابی شده است. چرا که در تمامی موارد مقدار میانگین پاسخ ها پایین تر از حد متوسط(مقدار3) برآورد شده اند. همچنین مطلوب ترین ارزیابی را در بخش هوش سازمانی شاخص اتحاد و توافق کسب کرده است و نامطلوب ترین ارزیابی را شاخص تمایل به تغییر داشته است در بخش یادگیری سازمانی نیز، مطلوب ترین ارزیابی را توسعه شایستگی کارکنان و نامطلوب ترین ارزیابی را رهبری مشارکتی داشته است. پس از تحلیل این نتیجه حاصل گردید که داده های گردآوری شده از جامعه آماری مورد نظر با مدل مفهومی پژوهش متناسب و سازگار بوده و در نهایت تمامی فرضیات تحقیق مورد تایید قرار گرفت و این بدین معنی است که بین هوش سازمانی و یادگیری سازمان دربانک توسعه صادرات ایران رابطه معنا داری وجود دارد. همچنین در این پژوهش پیشنهادهایی کاربردی برای بهبود و افزایش میزان هوش سازمانی و یادگیری سازمان ارائه شده است . کلمات کلید یادگیری سازمانی- هوش سازمانی - بانک توسعه صادرات ایران