چکیده : هدف پژوهش حـاضر بررسی اثربخشی طرح آموزش مهارتهای زندگی در مدارس مجری طرح از دیدگاه دبیران دبیرستانهای دخترانه شهر تهران در سال تحصیلی 91-90 بود که بدین منظور از روش پژوهشی پیمایشی استفاده گردیده و جامعه آماری آن ، کلیه دبیران زن درس مهارتهای زندگی به تعداد 150 نفر بودند حجم نمونه مورد نظر با استفاده ازروش سرشماری 150 نفر برآورد گردید یعنیn=n=150 ابراز گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته ای است که روائی محتوایی و پایائی آن مورد تائید بوده و با استفاده از فنون آمار توصیفی (میانگین ، فراوانی ، رسم جداول و نمودارها ) و آمار استنباطی (آزمون t تک نمونه ای و نیز آزمون فریدمن برای تعیین اولویت ها) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت یافته های پژوهش نشان داد که از نظر دبیران درس مهارتهای زندگی بر مهارتهای خودآگاهی ، ارتباط مطلوب، ارزشهای فردی و خانوادگی، اضطراب، انتخاب هدف وتصمیم گیری موثر بوده است .