هدف پژوهش حاضر بررسی شیوه های بسط پرسش در رفتار جستجوی اطلاعاتی کاربران در موتورهای جستجو است. رویکرد پژوهش حاضر فراروش کمی است. از نظر هدف، روش پژوهش از نوع کاربردی و از نظر کنترل متغیرها و گردآوری داده ها، از نوع پیمایشی- توصیفی است. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه که شامل 4 بخش و 52 سوال بود، استفاده شده است. برای تحلیل داده از تکنیک های آماری اعم از توصیفی وتکنیک های تحلیل آماری استفاده شده است. جامعه ی آماری، تعداد 73 نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد علوم کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه های سراسری الزهرا، علامه طباطبایی، تربیت مدرس، تهران ،علوم پزشکی تهران سابق در نوبت روزانه و شبانه ورودی1388 هستند. نتایج پژوهش نشان داد که کاربران برای نزدیک شدن به مرتبط ترین اطلاعات، بسط پرسش را در چند مرحله انجام می دهند که شامل تعیین انتخاب موتور جستجو، زبان جستجو، روش جستجو، تعیین استراتژی جستجو، تدوین فرمول اولیه جستجو و فرمول بندی مجدد جستجو است. 95 درصد دانشجویان از موتورجستجوی گوگل و 5/69 درصد از دانشجویان از زبان فارسی به عنوان اولویت اول استفاده می کنند. دانشجویان بیشترین تمایل را در استفاده از جستجوی کلیدواژه ای و کمترین تمایل را در استفاده از جست وجوی کلیدواژه ای ترکیبی با استفاده از قابلیت های جستجو دارند. دانشجویان بیشترین تمایل را در استفاده از راهبرد successive fractions و کمترین تمایل را در استفاده از راهبرد lowest postings facet دارند. در مورد تدوین فرمول اولیه جستجو، نتایج نشان داد که 2/52 درصد از دانشجویان از اصطلاحنامه و 8/68 درصد دانشجویان تنها بر اساس عبارت اولیه ی پرسش، به تدوین فرمول اولیه ی پرسش می پردازند. با تهیه میانگین از کل نتایج به دست آمده، 5/64 درصد دانشجویان به فرمول بندی مجدد پرسششان می پردازند. در نهایت نتایج نشان داد بین رفتار جستجوی اطلاعاتی کاربران، با بسط پرسش آنها در موتورهای جستجو ارتباط وجود دارد.

چکیده این تحقیق درصدد است تا به ارزیابی عوامل تاثیر گذار بر تمایل مشتری به خرید مجدد بسنجد. تحقیق ازدیدگاه هدف کاربردی، از نظر نحوه گرد آوری داده ها، توصیفی- پیمایشی و مهمترین ابزار جمع آوری داده های آن پرسشنامه می باشد که بر اساس مقیاس 7 مرتبه ای لیکرت طراحی و تدوین شده است. تعداد نمونه انتخابی برابر با 480 نفر می باشد که از میان دانشجویان دانشگاههای شهر شیراز به طور تصادفی ساده انتخاب شده اند. به منظور سنجش فرضیات تحقیق از روش همبستگی استفاده گردیدو نیز توسط روش تحلیل مسیر نیز مورد تایید قرار گرفت.. برای محاسبات و تحلیل های آماری از نرم افزار spss کمک گرفته شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد تمام عوامل پیش بینی شده یعنی ادراک کاربر از سهولت استفاده، ادراک کاربر از مفید بودن، اعتماد و لذت ، عوامل محیطی و زیر عوامل آن ، عوامل بازاریابی و زیر عوامل آن ، عوامل فناوری اطلاعات و زیر عوامل آن بر تمایل به خرید مجدد مشتری در خرید آنلاین تاثیرگذار بودند. هم چنین در روابط بین متغیرها با اعتماد نتایج تحقیق حاکی از آن است که میان تعهد، حفظ اطلاعات شخصی، دردسترس بودن سیستم و اعتماد رابطه معناداری وجوددارد . واژگان کلیدی تمایل به خرید مجدد، خرید آنلاین.

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش اجتماعی با مهارت های کار آفرینی و خلاقیت دانش آموزان به روش توصیفی- همبستگی انجام شد. جامعه آماری در این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان هنرستان های شهر شیراز بود که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای نمونه شامل 240 دانش آموز انتخاب شد. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه هوش اجتماعی سیلورا و همکاران(2001)، پرسشنامه مهارت های کارآفرینی الیان بیچ(2007) و پرسشنامه خلاقیت عابدی(1372) استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد بین هوش اجتماعی و ابعاد آن با مهارت های کار آفرینی و خلاقیت دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد هوش اجتماعی و ابعاد آن، قدرت پیش بینی معناداری برای مهارت های کار آفرینی و خلاقیت دارند. از بین ابعاد هوش اجتماعی بعد آگاهی اجتماعی پیش بینی کننده ی خلاقیت و ابعاد پردازش اطلاعات و مهارت اجتماعی به ترتیب قوی ترین پیش بین برای مهارت های کارآفرینی بودند.