این پژوهش، جهت مقایسه بین مادران تحصیلکرده شاغل و خانه دار از نظر شیوه های فرزندپروری انجام شده است. روش پژوهش حاضر به صورت کیفی می باشد. به همین منظور مصاحبه های نیمه ساختار یافته با 10 مادر تحصیلکرده ای که دارای دختران نوجوان در مقطع راهنمایی و دبیرستان بودند، انجام شد. نمونه های پژوهش که شامل 5 مادر تحصیلکرده شاغل و 5 مادر تحصیلکرده خانه دار بود به صورت تصادفی ولی هدفمند با مراجعه به مدارس دخترانه مقطع راهنمایی و دبیرستان منطقه 3 شهر بابل انتخاب شدند. سپس مصاحبه هایی انجام شد که پس از پیاده شدن، مورد تحلیل محتوا قرار گرفت. پژوهش حاضر بدون قصد تعمیم نتایج آن نشان داد، بین مادران تحصیلکرده شاغل و خانه دار از نظر شیوه های فرزندپروری تفاوت وجود دارد که این شیوه های بدست آمده تا حدود زیادی به نظریه شیوه های فرزندپروری بامریند نزدیک بوده است. مادران دارای شیوه فرزندپروری مقتدر که در این پژوهش بیشتر در گروه مادران شاغل قرار داشتند، با حمایت کافی از فرزندان، ارائه آزادی، تشویق و تنبیه منطقی، فرزندانشان را به طور مناسب کنترل کرده، اما مادران خانه دار در پژوهش حاضر اغلب از شیوه فرزندپروری استبدادی، سهل گیرانه یا طرد کننده استفاده می کردند و از نظر نوع کنترل و ارتباط با فرزند در دو طرف یک پیوستار قرار داشتند، به این صورت که یا نسبت به فرزندانشان سختگیر و یا بی تفاوت بودند. استفاده بیشتر مادران شاغل از شیوه فرزندپروری مقتدرانه نسبت مادران خانه دار در این پژوهش با توجه به نظریه سیستمی می تواند ناشی از اشتغال آنها باشد. همچنین شیوه های فرزندپروری پژوهش حاضر براساس سطح تحصیلات متفاوت بوده است، به که مادران دارای میزان تحصیلات کارشناسی نسبت به مادران دارای میزان تحصیلات کاردانی بیشتر از شیوه فرزندپروری مقتدرانه بهره می بردند و این نشان دهند? تفاوت در شیوه های فرزندپروری مادران تحصیلکرده شاغل و خانه دار می باشد. کلید واژه: شیوه های فرزندپروری، اشتغال مادران، سطح تحصیلات مادران