سنتز فیشر تروپش یک فرآیند کاتالیستی است که در آن گاز سنتز (مخلوط co,h2) در مجاورت کاتالیست به هیدروکربن های مختلف تبدیل می شود. بررسی جنبه های سینتیکی واکنش این فرآیند به منظور دست-یابی به اطلاعاتی در مورد مکانیسم واکنش و یافتن عبارت سینتیکی معتبر در شرایط واکنش ، از اهمیت بالایی برخوردار است. در این پژوهش مکانیسم و سینتیک حاکم بر سنتز فیشر - تروپش روی کاتالیست 1 wt% pt/alumina، 20 wt% fe تهیه شده به روش تلقیح مورد بررسی قرار گرفته است و بهترین معادله سرعت ذاتی و در نتیجه برترین مکانیسم برای واکنش هیدروژناسیون مونوکسید کربن بدست آمده است. معادله های سرعت مصرف شدن مونوکسید کربن با مکانیسم های مختلفی از کاربید و انول بررسی شد. برای به دست آوردن معادلات سینتیکی از هر سه مدل توانی، لانگمویر- هیشنلوود – هوگن- واتسون و الی-ریدل استفاده شد. با در نظر گرفتن هر یک از مراحل این مکانیسم ها به عنوان کنترل کننده سرعت، 110 مدل سینتیکی ارائه شده است. با استفاده از آنالیز رگرسیون غیرخطی با الگوریتم لونبرگ - مارکوات مدل ft-1-12 به عنوان بهترین مدل انتخاب شد. این مدل براساس تئوری لانگمویر- هینشلوود- هوگن- واتسن و با استفاده از مکانیسم کاربید به دست آمده است. انرژی فعال سازی به دست آمده با این مدل 41/78 کیلو ژول بر مول می باشد که نسبت به مقدار گزارش شده در مرجع % 83/1 خطای نسبی دارد. گرمای جذب هیدروژن و مونوکسید کربن به دست آمده با مدل ذکر شده به ترتیب 54/3- و 15/15- کیلو ژول بر مول می باشد.

این پژوهش به بررسی رابطه بین طلاق عاطفی والدین وبروز اختلالات رفتاری کودکان می پردازد. هدف از اجرای این پژوهش آن است که مشخص نماید آیا بین طلاق عاطفی والدین وبروز اختلالات رفتاری والدین رابطه معناداری وجود دارد یا خیر؟پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری این تحقیق،والدین دانش آموزان دبستان های روانسر هستند. که با استفاده از شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده اند.چهارچوب نظری این تحقیق نظریه سیستمی می باشد.این رویکرد انسان ورفتارهای او را به عنوان یک سیستم نگاه می کند.زمانی که هریک از اعضای این سیستم در کارکرد خود دچار مشکل شود سایر اعضای سیستم نیز دچارمشکل می شوند.ابزار این پژوهش پرسشنامه طلاق عاطفی و پرسشنامه رفتاری راتر بود. نتایج به دست آمده تحقیق با توجه به ضریب همبستگی پیرسون نشان می دهد که بین طلاق عاطفی و بروز اختلالات رفتاری کودکان رابطه معناداری وجود دارد.

تحقیق حاضر با هدف تأثیر برنامه های کارگروه ورزش و اوقات فراغت سرای محلات بر رشد اجتماعی دانش آموزان مقطع راهنمایی: مطالعه موردی دانش آموزان دختر منطقه ی 5 تهران انجام شد. روش تحقیق حاضر توصیفی از نوع مطالعه موردی بوده و به لحاظ هدف در زمرة تحقیقات کاربردی قرار دارد. اطلاعات مورد نیاز از طریق مطالعات کتابخانه¬ای و پرسشنامه جمع¬آوری گردید. جامعۀ آماری تحقیق حاضر را حدود 19700 دانش آموز دختر ساکن در محلات مختلف منطقۀ پنج شهرداری تهران که دارای سرای محلات می¬باشد تشکیل می¬دادند. نمونه ی آماری تحقیق با توجه به روش تحقیق متشکل از 40 نفر از دانش آموزان دختر بود که در دو گروه کنترل و آزمایش 20 نفره تقسیم بندی شدند. برای جمع آوری اطلاعات افراد نمونه و سنجش میزان هر یک از متغیرها، از پرسشنامه استاندارد رشد اجتماعی وایتزمن (1990) استفاده شد. روایی صوری و محتوای پرسشنامه در تحقیقات نظری (1367)، شادفر (1377)، فروتن (1380) و امیرتاش (1385) مورد تأیید قرار گرفته است. در همین تحقیقات ضریب پایایی پرسشنامه از 0/81 تا 0/86 گزارش شده است. در تحقیق حاضر نیز پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ برابر ( 0.89= α) بدست آمد. نتایج پژوهش نشان داد میانگین رشد اجتماعی در گروه کنترل برابر 12/6 (3/9=sd) و در گروه آزمایش برابر 13/05 (5/4=sd) بود. میانگین رشد اجتماعی در پس آزمون برای گروه کنترل برابر 12/9 (3/7=sd) و در گروه آزمایش برابر 14/9 (5/9=sd) بود. به دلیل نرمال بودن توزیع داده ها برای بررسی وضعیت رشد اجتماعی دانش آموزان از آزمون t یک نمونه ای استفاده شد. با در نظر گرفتن نمره 15 به عنوان نقطه برش رشد اجتماعی به دو سطح مطلوب و نامطلوب، نتایج آزمون t یک نمونه¬ای نشان داد که میانگین رشد اجتماعی دانش آموزان غیر مشارکت کننده در برنامه¬های کارگروه ورزش و اوقات فراغت سرای محلات به طور معناداری کمتر از میانگین ثابت است (0/014=t=-2/69، p). همچنین نتایج آزمون t یک نمونه¬ای نشان داد که میانگین رشد اجتماعی دانش آموزان مشارکت کننده در برنامه¬های کارگروه ورزش و اوقات فراغت سرای محلات اختلاف معناداری با میانگین ثابت ندارد (0/144=t=-1/9، p).برای بررسی نقش مشارکت در برنامه های کارگروه ورزش و اوقات فراغت سرای محلات در رشد اجتماعی دانش آموزان با انجام آزمون تحلیل کوواریانس در نمره پس آزمون رشد اجتماعی گروه کنترل و آزمایش تفاوت معنا داری مشاهده شد (f=21/6, p=0/001). بنابراین می توان نتیجه گرفت که مشارکت دانش آموزان در برنامه های کارگروه ورزش و اوقات فراغت سرای محلات منطقه 5 تهران بر رشد اجتماعی دانش آموزان آنها تأثیر مثبتی دارد.

تحقیق حاضر با هدف شناخت رابطه سبک های تربیتی والدین و گرایش به رفتارهای پرخطر در دانشجویان ساکن خوابگاه های دانشگاه علامه طباطبایی صورت گرفته است، لذا وضعیت خوابگاه دانشجویان، پایگاه اقتصادی و اجتماعی آن ها و سن و جنسیت دانشجویان نیز به عنوان متغیرهای میانجی مورد بررسی قرار گرفته اند.