هدف پژوهش حاضر بررسی میزان مهارت های سواد اطلاعاتی کتابداران کتابخانه های سازمان فرهنگی تفریحی شهرداری اصفهان بر اساس مدل ایزنبرگ و برکویتز بوده است. روش پژوهش توصیفی – پیمایشی و جامعه آماری پژوهش، مشتمل بر 240 نفر از کتابداران کتابخانه های سازمان فرهنگی تفریحی شهرداری اصفهان بود که 137 نفر به عنوان نمونه آماری، از طریق فرمول تعیین حجم نمونه کوکران برآورد و از طریق روش نمونه‏گیری تصادفی ساده متناسب با حجم انتخاب شدند. ابزار جمع‏آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته با 30 سوال بر حسب مقیاس لیکرت بهره جویی شد. روایی صوری پرسشنامه توسط کارشناسان و متخصصان مورد تأیید قرار گرفت. پایایی پرسشنامه بر اساس ضریب آلفای‏کرونباخ 875/0 برآورد گردید . برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماری spss در چارچوب آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمون t ،تحلیل واریانس، و...) بهره جویی شد. یافته های پژوهش نشان داد که در رشته تحصیلی در خصوص مهارت راهبرد های جستجوی اطلاعات تفاوت معنا وجود داشت به گونه ای که کارمندان با تحصیلات کتابداری در مقایسه با کارمندان با تحصیلات غیر کتابداری میزان این مهارت را بیشتر ارزیابی کرده و در موارد دیگر نظرات مشابه و یکسانی نسبت به سوال های پژوهش ابراز داشتند. همچنین مشخص شد که بین نظرات کتابداران کتابخانه های سازمان فرهنگی تفریحی شهرداری اصفهان برحسب متغیر های جمعیت شناختی جنسیت ، نوع مسئولیت ، سابقه خدمت ، سن ، میزان تسلط به زبان انگلیسی ، میزان سواد رایانه ای ، وگذراندن دوره های خاص زبان انگلیسی یا رایانه تفاوت معناداری وجود ندارد. در مجموع که از نظر پاسخگویان میزان "مهارت های سواد اطلاعاتی" کتابداران سازمان فرهنگی تفریحی شهرداری اصفهان بر اساس مدل آیزنبرگ و برکویتز، بیشتر از سطح متوسط می باشد. کلید واژگان: استاندارد های سواد اطلاعاتی، سازمان فرهنگی تفریحی شهرداری اصفهان، سواد اطلاعاتی، کتابداران کتابخانه های سازمان فرهنگی تفریحی شهرداری اصفهان،مدل اطلاعاتی آیزنبرگ و برکویتز، مهارت های سواد اطلاعاتی