خلاقیت هسته اصلی پیشرفت و بهبود کارکرد جامعه به شمار می رود و برای تمامی عرصه های زندگی و سلامت فکر و روح انسان حیاتی است. در دنیای امروز اگر افراد گرفتار نظمی تکراری و مکانیکی شوند نابود خواهند شد. (امیری، 1386) امروزه ثابت شده است که خلاقیت امری نیست که به گروه خاصی از افراد با توانایی ها و استعدادهای ویژه تعلق داشته باشد، بلکه مقوله ای است که به پرورش نیاز دارد و اکثر افراد با هوش متوسط نیز این قابلیت را دارند تا بتوانند فردی خلاق باشند. دوران کودکی هم چون ریشه و اساسی برای دوره های سنی دیگر به شمار می آید. این دوره از جانب روان شناسان و صاحب نظران تعلیم و تربیت غالبا به عنوان برجسته ترین مرحله در تکوین شخصیت انسان شناخته شده است. بنابراین پرورش و رشد خلاقیت به عنوان موضوعی بسیار مهم در دنیای امروز باید از این دوران آغاز گردد. از این رو در کشور ما به منظور پرورش و رشد خلاقیت کودکان مراکزی هم چون مرکز آفرینش فرهنگی و هنری کودکان و نوجوانان تأسیس شده است تا بتواند در راستای رسیدن به اهداف مذکور گام بردارد. این در حالی است که در اکثر فضاهای طراحی شده برای کودکان تناسب لازم میان کیفیت فضای طراحی شده و عملکرد مورد نظر وجود ندارد و اغلب بدون توجه کافی به تأثیر محیط بر کودک طراحی شده اند. در پروژه حاضر یک مرکز آفرینش هنری کودکان و نوجوانان به عنوان مکملی برای رفع کمبودهای مدرسه در دو مقطع دبستان و راهنمایی طراحی شده است. در این طراحی سعی شده است به ویژگی ها و ذوائق کودکان در ارتباط با مقوله "رشد خلاقیت" به عنوان یکی از کلیدی ترین مباحث در طراحی موضوعاتی از این دست توجه شده، و به این ترتیب تا حد امکان به واسطه ویژگی های کالبدی، به رشد خلاقیت کودکان کمک شود.