نام پژوهشگر: زینب رضاقلی لالانی

بررسی وضعیت تولیدات علمی اعضای هیأت علمی دانشگاه الزهراء در سالهای 1384 تا 1388 و عوامل موثر بر تولیدات علمی
thesis وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1390
  زینب رضاقلی لالانی   رویا برادر

هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی وضعیت تولیدات علمی اعضای هیأت علمی دانشگاه الزهراء در سالهای 1384 تا 1388 و عوامل موثر بر تولیدات علمی است. روش: روش پژوهش پیمایشی است. جامعه پژوهش، شامل تمامی اعضای هیأت علمی دانشگاه الزهراءاست. ابزار گردآوری داده ها، سیاهه وارسی و پرسشنامه محقق ساخته است. نتایج: یافته های پژوهش نشان می دهد که از مجموع 4526 اثر تولید شده توسط اعضای هیأت علمی دانشگاه الزهراء در سالهای 1384 تا 1388، 215 عنوان کتاب( 75/4 درصد)، 1658 عنوان مقاله( 64/36 درصد) در مجله های داخلی و خارجی، 541 عنوان مقاله( 95/11 درصد) ارائه شده در همایش های داخلی و خارجی، 538 عنوان طرح پژوهشی( 88/11 درصد) و 1574 عنوان مشارکت در تولید پایان نامه (78/34 درصد) می باشد. بیشترین میزان تولیدات علمی مربوط به سال 1388، 61/27% و کمترین میزان تولیدات علمی مربوط به سال 1386، 44/14% است. در مجموع روند تولیدات علمی اعضای هیأت علمی دانشگاه الزهراء در سالهای 1384 تا 1388، سیر صعودی داشته است. درباره چگونگی زبان انتشار تولیدات علمی، یافته ها نشان می دهد که از مجموع 2148 مقاله و کتاب تولید شده در سالهای 1384 تا 1388، 939 اثر به زبان فارسی( 71/43 درصد)، 1188 اثر به زبان انگلیسی( 31/55 درصد) و 21 اثر به زبان عربی(98/0 درصد) است. در دانشکده های ادبیات، زبانهای خارجه و تاریخ، الهیات، علوم اجتماعی و اقتصاد، علوم پایه، علوم تربیتی و روان شناسی و هنر بیشترین میزان تولیدات علمی مربوط به مشارکت در تولید پایان نامه و در دانشکده های تربیت بدنی و علوم ورزشی و فنی و مهندسی بیشترین میزان تولیدات مربوط به مقاله های ارائه شده در همایش های داخلی و خارجی است. عوامل موثر بر میزان تولیدات علمی اعضای هیأت علمی، همکاری های گروهی، تعیین موضوع روز پژوهشی، گروه های پژوهشی و حمایت های سازمانی، افزایش مهارت های پژوهشی و سوابق پژوهشی تعیین شد. همچنین یافته ها نشان می دهد که بین مدرک تحصیلی ومیزان تولیدات علمی اعضای هیأت علمی تفاوت معناداری وجود دارد. بین مرتبه علمی ومیزان تولیدات علمی اعضای هیأت علمی تفاوت معناداری وجود دارد.در صورتی که بین جنسیت و میزان تولیدات علمی اعضای هیأت علمی تفاوت معناداری وجود ندارد.