پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه آموزش های دانشگاهی با پرورش روحیه کارآفرینی در دانشجویان کارشناسی ارشد رشته های برنامه ریزی آموزشی و سنجش واندازه گیری در دانشگاه علامه طباطبایی در سال1388 صورت گرفت.جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دختر وپسر این دو رشته که در مقطع کارشناسی ارشد در سال 1388 مشغول به تحصیل بودند می باشد. در این پژوهش به دلیل کوچکی حجم جامعه ، نمونه برابر با جامعه گرفته شده است. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه اصلاح شده میرزا صفی (1388) استفاده شد و روائی آن توسط اساتید راهنما و مشاور تایید و پایایی کل آن 95 درصد محاسبه گردید. داده های جمع آوری شده توسط روش آمار توصیفی ( فراوانی، درصد فراوانی و میانگین) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در نهایت، نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که آموزش های دانشگاهی باعث ایجاد و پرورش روحیه ی کارآفرینی در دانشجویان (برنامه ریزی آموزشی و سنجش واندازه گیری) نشده است. بعلاوه این پژوهش نشان داد که تفاوت معناداری بین رشته ی برنامه ریزی آموزشی و رشته ی سنجش و اندازه گیری از لحاظ روحیه ی کارآفرینی وجود دارد. دانشجویان رشته ی سنجش و اندازه گیری نسبت به دانشجویان رشته ی برنامه ریزی آموزشی دارای روحیه ی کارآفرینی بالاتری بودند. همجنین بین جنسیت و روحیه ی کارآفرینی ارتباط وجود دارد و این پژوهش نشان داد که مردان نسبت به زنان دارای روحیه ی کارآفرینی بالاتری می باشند.