این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی بازی بر بهبود مهارتهای اجتماعی و بهره هوشی کودکان دختر پیش دبستانی (7-6 سال) شهر اصفهان در سال 89 -90 انجام شده است. روش پژوهش به صورت نیمه تجربی با دو گروه آزمایش و کنترل است. نمونه شامل 20 دختر پیش دبستانی بود که از طریق نمونه گیری چندمرحله ای انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. هر گروه شامل 10 کودک بود. گروه آزمایشی 12 جلسه بازی درمانی دریافت کردند ،در حالیکه در این مدت بر روی گروه کنترل هیچ گونه مداخله ای صورت نگرفت. ابزارهای پژوهش، مقیاس هوشی وکسلر کودکان چهار(wisc-iv) و چک لیست مهارت های اجتماعی کودکان است. ارزیابی مداخله به صورت پیش آزمون- پس آزمون و تحلیل داده ها به کمک آزمون تحلیل کوریانس صورت گرفت. تحلیل های آماری نشان دادند که در مقایسه با گروه کنترل، مهارت های اجتماعی و بهره هوشی کودکان گروه آزمایش به طور معناداری افزایش یافته است.یافته های این پژوهش نشان می دهد که بازی میتواند به گونه ای کاملا موثر مهارت های اجتماعی و هوشبهر کودکان دختر پیش دبستانی را افزایش دهد.