هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر سبک های مدیریت آموزشی مدیران بررضایت شغلی معلمان مدارس دوره ابتدایی تهران می باشد. جامعه آماری شامل 390 نفر از معلمان و مدیران مقطع ابندایی است که با نمونه گیری خوشه ای و تصادفی انجام گرفته است. روش تحقیق توصیفی و از نوع پیمایشی بوده و از آزمون همبستگی t . student دو نمونه مستقل استفاده گردیده است. یافته های پژوهش با استفاده از تحلیل واریانس یک طرفه جهت آزمون فرضیات عوامل موثر بررضایت شغلی و آزمون همبستگی پیرسون جهت بررسی ارتباط میان سبک ها ی مدیریت و رضایت شغلی نشان داد، که از میان چهار سبک مدیریتی اقتدار گرایانه ، باشگاهی، بی تفاوت و نیمی، تنها میان سبک باشگاهی با رضایت شغلی ارتباط معناداری وجود داشته و از نتیجه گیری برای دیگر سبکها محقق نگردید.