هدف از این تحقیق، بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و خلاقیت کارشناسان تربیت بدنی ادارات آموزش و پرورش استان گیلان بود. جامعه آماری این تحقیق را کلیه کارشناسان تربیت بدنی مستقر در ادارات آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق استان گیلان تشکیل دادند. ضمناً تعداد نمونه ها با جامعه آماری برابر و مجموعاً 40 نفر بود. روش تحقیق حاضر از نوع مطالعات توصیفی و همبستگی است. ابزار اندازه گیری تحقیق، دو پرسشنامه استاندارد مربوط به فرهنگ سازمانی (ساشکین، 1996) خلاقیت (رندسیپ، 1979) و همچنین انجام مصاحبه سازمان یافته به منظور یافتن موانع خلاقیت کارشناسان بود که روایی محتوایی آن ها توسط متخصصان صاحب نظر در زمینه مدیریت ورزشی تأیید شد. پایایی درونی پرسشنامه ها نیز با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ به ترتیب برای فرهنگ سازمانی 81/0 و خلاقیت 89/0 به دست آمد. آزمودنی ها در حضور محقق به پرسشنامه ها پاسخ دادند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها، آزمون های کولموگروف-اسمیرنوف و ضریب همبستگی اسپیرمن در سطح معنی داری (05/0p?) به کار گرفته شد. نتایج نشان داد که بین فرهنگ سازمانی و زیر مجموعه های آن (هماهنگی با تغییر، همسویی اهداف فردی و گروهی، کار گروهی هماهنگ، مشتری گرایی و قدرت فرهنگ سازمانی) با خلاقیت کارشناسان تربیت بدنی ادارات آموزش و پرورش رابطه معنی داری وجود ندارد. همچنین، ادارات آموزش و پرورش از لحاظ فرهنگ سازمانی در حد مطلوب ولی از لحاظ خلاقیت در حد بسیار ضعیف قرار دارند. در نهایت، عوامل سازمانی مهم ترین موانع در جلوگیری از بروز خلاقیت می باشند. با توجه به نتایج تحقیق به نظر می رسد که وجود یک فضای محرک، مستعد و به طور کلی خلاق در آموزش و پرورش ضروری است و مسئولین امر باید عنایت و توجه بیشتری را به این مبحث معطوف دارند.