چکیده منطقه زرتول در 10 کیلومتری شمال شهر سمنان واقع شده است و از لحاظ تقسیمات زمین شناسی ساختاری بخشی از حاشیه شمالی زون ایران مرکزی است. در این منطقه سنگ های آتشفشانی و آتشفشانی- رسوبی به سن ائوسن میانی- فوقانی رخنمون دارند. وجود میان لایه های آهکی حاوی میکروفسیل های نومولیت، دیسکوسیکلین، آسلینا، آلوئولین و … محدوده سنی مذکور را تأیید می کند. تعدادی توده نفوذی با طیف ترکیبی گابرو تا گرانیت به درون این توالی سنگی نفوذ کرده اند. جایگزینی این توده های نفوذی به همراه عملکرد تکتونیکی شرایط مناسبی را برای متاسوماتیسم (اسکارن زایی، کانه زایی، دگرسانی و …) فراهم کرده است. در کنار اسکارن زایی صورت گرفته، کانه‎زایی نسبتاً گسترده ای از آهن در این منطقه رخ داده است. بررسی عناصر ساختاری در منطقه مورد مطالعه و در مقیاس بزرگتر به سمت غرب و شرق نشان می دهد که گسل های بزرگ سمنان و عطاری نقش مهمی در ایجاد فضاهای باز مناسب جهت جایگزینی توده های نفوذی و ایجاد زونهای تکتونیکی خرد شده برای جایگزینی سیالات کانسارساز ایفا نموده اند. شواهد متفاوتی از تراوش سیالات حاصل از تبلور تفریق به درون سنگ های میزبان وجود دارند. اسکارن‎زایی به عنوان بخشی از فرایند متاسوماتیسم، به تشکیل مجموعه های کانیایی حاوی گارنتهای کلسیم- آهن‎دار، کلینوپیروکسن، اسکاپولیت و … شده است. گارنتهای کلسیم‎آهندار، فراوانترین کانی بارز دگرگونی همبری هستند. بر اساس نتایج آنالیز میکروپروب ترکیب آن‎ها در برخی مناطق برابر با آندرادیت 60 تا 100 درصد میباشد. گارنتها دارای منطقه بندی ترکیبی و رنگی هستند. کلینوپیروکسن ها از نوع سالیت بوده و فراوانی کمتری از گارنتها دارند. اسکاپولیت ها نیز در حاشیه توده های آلکالی فلدسپار گرانیتی و سنگهای توفی میزبان آنها به وجود آمده و اسکاپولیت ها از نوع غنی از سدیم به نام دایپیر می باشند. بررسی های دقیق پتروگرافی حاکی از آن است که بین کانه های آهندار و تشکیل مجموعه های کانیایی دگرگونی (به ویژه مجموعه های حاوی گارنت‎های کلسیم دار) ارتباط بسیار نزدیکی وجود دارد و اسکارن زایی و کانه زایی تقریباً هم‎زمان صورت گرفته اند. بر اساس ژئوترموبارومتری به روشهای گارنت- کلینوپیروکسن و ترمومتری کلریت ها و با توجه به وجود شواهد متاسوماتیسم بخش دمای بالای اسکارن ها در محدوده دمایی 450 تا 560 درجه سانتیگراد و فشار کمتر از 2 کیلوبار تشکیل گردیده اند. کانه‎شناسی کانسارهای آهن نشان می دهد که آن ها عمدتاً دارای ساختار رگه ای یا جایگزینی می باشند و شامل کانه های مگنتیت، هماتیت و به مقدار کمتر پیریت و کالکوپیریت می باشند. رگه‎های باریت، کلسیت و دگرسانی گرمابی به فراوانی در منطقه تشکیل شده اند.

چکیده هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر نقاشی درمانی بر مهارت های ارتباطی دانش آموزان دختر کمرو بود. روش و ابزار: روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح آزمایشی پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری پژوهش ، کلیه ی دانش آموزانی بودند که در مدارس راهنمایی دخترانه شهرستان اردبیل در سال تحصیلی91- 92 تحصیل می کردند، حجم جامعه آماری حدود 6452دانش آموز بود.نمونه ی آماری شامل چهار کلاس از یک مدرسه بود که به صورت تصادفی به گروه آزمایشی وکنترل تخصیص یافت.داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه کمرویی (پایایی پرسشنامه از طریق آلفا کرنباخ 8/0 و پایایی پرسشنامه به روش دو نیمه کردن 75/0)، و آزمون مهارت های ارتباطی (پایایی از طریق آلفای کرنباخ 92/0 و از طریق بازآزمایی90/0) جمع آوری شد.گروه آزمایشی، 8 جلسه 50 دقیقه ای، نقاشی درمانی در طی یکماه، دریافت کردند. گروه گواه برنامه درسی معمول را دریافت می کردند. در هر دو گروه از آزمون های کمرویی و مهارت های ارتباطی به عنوان پیش آزمون و آزمون مهارت های ارتباطی به عنوان پس آزمون استفاده شد.پس از انجام مداخله، میزان مهارت ارتباطی دانش آموزان کمرو مجددا اندازگیری و داده های جمع آوری شده با استفاده از روش تحلیل واریانس تحلیل گردید. روش تحلیل: با توجه به اینکه طرح دارای دو گروه بوده و پیش آزمون و پس آزمون اجرا شده است. لذا از آزمون تحلیل کواریانس تک متغیره استفاده شده است. نتایج: نتایج بدست آمده از این پژوهش نشان داد که برنامه نقاشی درمانی به عنوان برنامه مداخله ای در افزایش مهارت های ارتباطی گروه آزمایشی موثر بوده است. همچنین نقاشی درمانی می تواند کنترل هیجانات و ابراز وجود کودکان کمرو را افزایش دهد. از دیگر یافته های این پژوهش این بود که برنامه نقاشی درمانی به عنوان یک برنامه مداخله ای در افزایش مهارت ادراک دیگرانِ گروه آزمایشی موثر می باشد. بحث و نتیجه گیری: کودکان دارای مشکلات ارتباطی در تعامل با همسالان خود در محیط مدرسه و در هنگام بازی مشکلات میان فردی زیادی را تجربه می کنند و همین مسئله باعث بروز رفتارهای منفی و گاهاً بزهکاری در این کودکان می شود.