هدف تحقیق حاضر "بررسی‎ ‎مقایسه ای ارزش های مذهبی دختران دبیرستان ( پایه سوم ) ‏شهر قم با مادران شان و عوامل موثر بر آن " با فرض تغییر ارزش های دینی دختران ‏نسبت به مادران (در ابعاد احکام، اخلاق، اعتقادات و بازاندیشی دینی ) است. در این ‏بررسی نظریاتی چون گروه مرجع، مبادله، جامعه پذیری، ارتباطات، عملکرد انتقال ‏دهندگان ارزش ها و دستیابی محدود به ارزش ها مورد توجه قرار گرفت. بدین منظور ‏‏488 پرسشنامه ( 244 پرسشنامه در گروه دختران نوجوان و 244 پرسشنامه در گروه ‏مادران ) تکمیل گردید. پرسشنامه مادران در بخش سنجش ارزش با پرسشنامه دختران ‏اشتراک دارد. لذا تغییرات ارزشی مشاهده شده بین مادران و دختران به عنوان متغیر ‏وابسته در نظر گرفته شد. سپس به منظور بررسی عوامل موثر بر تغییر ارزشی چارچوب ‏تئوریکی مناسب با این متغیر وابسته طراحی شد. ‏ نتایج بدست آمده در این تحقیق حاکی از آن است که ارزش های دینی نوجوانان دختر نسبت ‏به مادران شان تغییر یافته است یعنی نوجوانان در ابعاد احکام، اخلاق، اعتقادات و ‏بازاندیشی دینی نسبت به مادران تغییر یافته است. و همچنین نتایج بررسی عوامل اجتماعی ‏موثربر تغییر ارزش های دینی نشان می دهد که خانواده، مدرسه، رسانه های جمعی، ‏والدین مذهبی، عملکرد مبلغان دینی، تشویق و توبیخ و دسترسی به امکانات مذهبی رابطه ‏معناداری با متغیر تابع دارند. تحلیل رگرسیون مبین این مطلب است که حدود 30 درصد ‏از تغییرات ارزش های دینی نوجوانان دختر توسط متغیرهای مورد بررسی تبیین می ‏گردد.‏

مطالعه حاضر به مقوله اعتماد اجتماعی میپردازد که در جوامع امروزی نیازی مبرم و حیاتی میباشد. این پژوهش بر آن است تا سطح اعتماد اجتماعی زنان و عوامل موثر بر آن را مورد مطالعه قرار دهد. بسیاری ازنظریهپردازان جامعه شناسی تاکیدی ویژه بر نقش تعاملات و روابط در ایجاد اعتماد داشتهاند و معتقدند اعتماد در روابط و تعاملات معنا پیدا میکند، توسعه مییابد و تقویت میشود. در بحث اعتماد اجتماعی زنان، میتوان به محدود بودن روابط اجتماعی آنان اشاره کرد. در فرهنگ مردسالار جامعه ایرانی که با ارزشهای تعصب و ناموس پرستی در هم تنیده شده است، زنان شریان حیاتی حیثیت و آبروی خانواده و مردان محسوب میشوند. لذا مردان از طریق اعمال محدودیتهای متعدد به تنظیم روابط و مسایل زنان در چارچوب ارزشهای خاص خود میپردازند. ماحصل چنین نظامی محدودیت زنان در برقراری روابط اجتماعی و حضور در عرصه های مختلف اجتماع است. این پژوهش بر آن است تا به مطالعه نقش و تاثیر ناموس پرستی، سطح روابط اجتماعی و نوع روابط زنان بر اعتماد اجتماعی آنان بپردازد. در این پژوهش که به روش پیمایشی صورت گرفته، حجم نمونه 290 نفر و جامعه آماری، زنان همسردار ساکن در مناطق 3 و 16 شهر تهران است. یافته های پژوهش حاکی از وجود همبستگی معنادار در سطح 99 درصد، بین متغیر وابسته اعتماد اجتماعی با هر یک از متغیرهای مستقل ناموس پرستی، سطح روابط اجتماعی و نوع روابط اجتماعی میباشد.

امنیت به عنوان ضروری ترین نیاز و اساسی ترین بستر دوام و بقاء جوامع بشری تلقی شده است .در واقع زمانی که فرد احساس کند در جامعه و تعاملات اجتماعی خطری جان ، مال یا سلامتی وی را تهدید نمی کند می توان گفت فرد دارای احساس امنیت اجتماعی می باشد. هدف این پژوهش بررسی رابط? سرمایه اجتماعی به عنوان متغیر مستقل با احساس امنیت اجتماعی در میان مادران کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر مدارس استثنایی شهرستان اسلامشهر در سال تحصیلی 90-1389 می باشد تا بدین وسیله راهکارهایی جهت کاهش مشکلات آنان ارائه شود . در این پژوهش سرمایه اجتماعی را با استفاده از تئوری پاتنام در سه بعد شبکه روابط اجتماعی ، اعتماد و همیاری و متغیر وابسته احساس امنیت اجتماعی را با استفاده از تئوری چلبی در چهار بعد امنیت مالی ، جانی ، گروهی و فکری سنجیده ایم. این پژوهش با روش پیمایش انجام شده است . جامع? آماری مادران کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر مدارس استثنایی اسلامشهر در سال تحصیلی90 -1389می باشد . با توجه به اینکه تعداد جامع? آماری کم بود از روش تمام شماری برای نمونه گیری استفاده کرده ایم که در نهایت با 218 نفر مادر واجدالشرایط مصاحبه نمودیم . یافته های تحقیق نشان می دهد که سطح سرمای? اجتماعی و احساس امنیت اجتماعی در جامع? مورد بررسی پائین است . همچنین بین سرمایه اجتماعی و ابعاد آن با احساس امنیت اجتماعی رابط? معنادار و مثبتی وجود دارد . همینطور نتایج رگرسیون نشان می دهد که 38 درصد از تغییرات متغیر احساس امنیت اجتماعی توسط متغیرهای مستقل تبیین گردیده است. نتایج تحلیل مسیر نیز نشان می هد که متغیر اعتماد بنیادی و متغیرهای زمینه ای مدت زمان ازدواج ، تعداد فرزندان و مقطع تحصیلی با احساس امنیت اجتماعی رابطه دارند .

کالاهای مختلف در جهت نیازهای اقتصادی بوده است،اما امروزه افراد ازکالاهای مختلف نه در جهت رفع نیازهای خود،بلکه از آنها در جهت برتری جویی و تفوق بر دیگران و نشان دادن موفقیت و جایگاه اجتماعی خود استفاده می کنند.برای رسیدن به این منظور کالاهایی برای مصرف مناسب هستند که بتوان آنها را در در معرض دید دیگران قرار داد واز این طریق تحسین دیگران را برانگیخت.به عبارت دیگر مصرف تظاهری کالاهای ارزشمند،وسیله ای است که افراد با استفاده از آنها می توانند اعتبار خود را درجامعه حفظ کنند ویا منزلت و جایگاه اجتماعی بالاتری را در جامعه به دست بیاورند و از این طریق خود را از دیگران متمایز کنند.بنابراین مصرف تظاهری به سبب پیامدهای گوناگونی که به همراه داردکه از آن جمله آنها می توان افزایش رقابت جویی و انفکاک اجتماعی در سطح جامعه دانست، یکی از بحث-های جدی و مطرح در جامعه شناسی مصرف باشد.در این پژوهش تلاش شده است تا به بررسی مصرف تظاهری و عوامل موثر بر آن بپردازد.جامعه آماری این پژوهش را افراد65-18سال شهر تهران تشکیل می دهند.حجم نمونه در این تحقیق شامل 100 نفر می باشد و نمونه گیری نیز به روش تصادفی انجام شده است. در این پژوهش به منظور سنجش روابط متغیرهای مطرح شده در چارچوب نظری از روش پیمایش و برای جمع آوری اطلاعات نیز از ابزار پرسشنامه استفاده شده است.یافته های پژوهش نشان می دهد که متغیرهای سرمایه اقتصادی،منش،ذائقه مصرف و رسانه جمعی عوامل موثر بر مصرف تظاهری می باشند. همچنین نتایج رگرسیون چندگانه نشان می دهد که از میان متغیرهای مستقل در تحقیق تنها متغیرهای تحصیلات،جنس و نیازهای مبتنی بر مصرف تظاهری توانستند وارد مدل بشوند واز این متغیرها،تحصیلات بیشترین تأثیر را بر روی مصرف تظاهری دارد.

چکیده تحقیق حاضر جهت مطالعه میزان پایبندی پزشکان به اخلاق حرفه ای و شناسایی عوامل اجتماعی موثر بر آن در میان دانشجویان دوره رزیدنتی دانشگاه تهران طراحی شده است. اخلاق حرفه ای شاخه ای از اخلاق کاربردی است که در زمینه ی اخلاقیات در حرفه ها بحث می کند. اخلاق حرفه ای به عنوان مسئولیت های اخلاقی شخصی و سازمانی درحرفه ای معین تعریف شده است. در این تحقیق برای مشخص کردن این مسئولیتها، تعاریفی را که فدراسیون طب داخلی اروپا، کالج پزشکان آمریکا و جامعه طب داخلی آمریکا(asim-acp)و بورد طب داخلی آمریکا(abim)به عنوان اخلاق حرفه ای تعریف کرده اند و در محافل دانشگاهی ایران به دانشجویان آموزش داده می شود، به عنوان اخلاق حرفه ای پزشکی در نظر گرفته ایم. در بخش نظری، مساله ی تحقیق در قالب نظریه فردسون تحلیل شده و برای شناسایی متغیرهای تحقیق از مدل نظری چلبی استفاده شده است و در نهایت از تحلیل عاملی برای شناسایی متغیر های تحقیق استفاده شده است. در این مطالعه تحمیل هزینه ی اضافی و تامین هزینه ی زندگی در کنش اقتصادی با بیماران، پایبندی به هنجار اجتماعی و قدرشناسی بیمار، پایبندی به هنجار کنترلی و ارزیابی بیمار، پایبندی به هنجار اقتصادی با همکاران و درآمد همکاران، درونگرایی و برونگرایی در کنش اجتماعی با همکاران و هنجار کنترلی و تایید همکاران، پایبندی به هنجار اقتصادی و اجتماعی در خانواده و عدم خلل در روابط خانوادگی، برآورده کردن انتظارات خانواده و درک شرایط کاری در کنش با خانواده ، تعدد نهادهای سیاستگذار، اعمال نظارت ، هنجار کاری، قابلیت اجرایی قوانین، اعتماد به مسئولین رده بالا و سایر مسئولین در کنش با نهادهای سیاستگذار و در نهایت هنجار کاری ، وظیفه شناسی و هویت شغلی، شرایط کاری و رضایت کاری در کنش با نهادهای بوروکراتیک بیمارستانی به عنوان متغیرهای مستقل در نظر گرفته شده اند. یافته های تحقیق نشانگر این امر هستند که 9/8 درصد دارای کمترین پایبندی و 8/17درصد دارای پایبندی کم و9/28درصد با پایبندی متوسط، 3/33درصد پایبندی بالا و 1/11درصد دارای پایبندی بسیار بالا به اخلاق حرفه ای می باشند. یافته ها بیانگر این هستند که میزان پایبندی بیشتر درسطح متوسط می باشد. از میان متغیرهای فوق هنجار کاری با ضریب همبستگی(631/0)و شرایط کاری(39/0-)در کنش با بوروکراسی های بیمارستانی، اعتماد به مسئولین رده بالا(582/0)و هنجار کاری قوانین نهادهای سیاستگذار(525/0)و قابلیت اجرایی بودن این قوانین (562/0) در کنش با نهادهای سیاسی و تحمیل هزینه ی اضافی به بیمار با (312/0-)و کنش اقتصادی با خانواده(313/0) و کنش اقتصادی با همکاران(298/0)و تایید همکاران(320/0)و در نهایت کنش اجتماعی با بیماران(365/0) متغیرهایی هستند که بر میزان پایبندی پزشکان به اخلاق حرفه ای تاثیر می گذارند. از میان متغیرهای زمینه ای، قومیت، جنس، وضعیت تاهل، سن و وضعیت درآمد رابطه ی معناداری با اخلاق حرفه ای نداشتند . بر اساس یافته های این تحقیق می توان تاثیر گذارترین عوامل را شناسایی کرده و شرایط بهتری برای عملکرد حرفه ای تر افراد فراهم آورد. واژگان کلیدی: اخلاق حرفه ای، فردسون، حرفه ای گرایی ، پزشکان

هدف پژوهش حاضر مطالعه رابطه بین ویژگی های شبکه اجتماعی، قدرت اجتماعی و انگیزش به کار است و با استفاده از رویکرد شبکه های کل (کامل) در یک شرکت خصوصی در شهر تهران به انجام رسیده است. چهارچوب مفهومی مطالعه ما بر تمایز قدرت رسمی و غیر رسمی استوار است.در این پژوهش روابط رسمی و غیر رسمی کلیه کارکنان شرکت بررسی ودر 3 سطح کلان، میانی و خرد تحلیل شده است. انگیزش به کار نیز در سه بعد،بعد فردی،بعد شرایط کار و بعد ویژگی های مربوط به کار مورد سنجش قرار گرفت.جمع اوری داده ها با استفاده از 2 پرسشنامه ی شبکه و انگیزش به کار صورت گرفت، و برای تحلیل اطلاعات از نرم افزارهای ucinet،spss و excel استفاده شد. اطلاعات شبکه بر مبنای 31 ماتریس داده 63در 63 انجام شد و درجه مرکزیت کنشگران که بیانگر میزان قدرت آنان در سازمان است، بر مبنای 3 شکبه مشورت، اعتماد و دوستی که از پیوند های دو سویه تشکیل شده اند و 2 شبکه متشکل از پیوند های یک سویه (مشورت دهی و مشورت گیری) محاسبه شد. در میان پیوند های بررسی شده ،نقش پیوند های اعتماد را دربرقراری ارتباطات ازدیگر انواع پیوند مهمتر یافتیم و درتبیین انگیزش به کار از سهم بالاتری برخوردار است. نتایج حاکی از ان است که درجه مرکزیت افراد در شبکه هایی که از پیوند های دوسویه تشکیل شده اند با انگیزش به کار و ابعاد ان ارتباط دارند.همچنین به رابطه میان متغیر قدرت رسمی و غیر رسمی پی بردیم. در نهایت بالارفتن میزان قدرت در سازمان مورد بررسی، موجب بالارفتن انگیزش به کار افراد شده است.وعلاوه بر ان در میان متغیر های زمینه ای هزینه زندگی با انگیزش به کار رابطه داشته و سهم مهمی در تبیین ان دارد.

چکیده ندارد.

کاهش خشونت جوانان به صورت عملی، مسئولیت عظیم و کلانی است که تلاش وسیعی را می طلبد. برای حل مشکل ابتدا باید آن را شناسایی کرده و علل و عوامل موثر بر آن را بررسی نمود. در مرحله بعد است که می توان به ارائه راه حل مناسب پرداخت و این امر جز با پژوهشی روش مند حاصل نخواهد شد. لذا پژوهش حاضر، ضمن بررسی پدیده تمایل به بروز رفتارهای خشونت آمیز، از دریچه عوامل اجتماعی، سعی در بررسی و تبیین تمایل به بروز رفتارهای خشونت آمیز ( با تأکید بر خشونت خیابانی)خواهد داشت. به این منظور، نظریه عمومی کج رفتاری اجتماعی چلبی، به عنوان چارچوب نظری این پژوهش، مورد استفاده قرار گرفت. جامعه آماری در این تحقیق، جوانان شهر تهران ( افراد بین 15 تا 29 ساله) هستند، و برای تعیین حجم نمونه مناسب، از فرمول کوکران استفاده گردید. بر اساس فرمول کوکران، با بیشترین واریانس، فاصله اطمینان ده درصد و ضریب اطمینان 95 درصد، حجم نمونه معادل 384 نفر محاسبه گردید. با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای و تصادفی سیستماتیک، جامعه آماری مشخص و پس از بررسی اعتبار و روایی پرسشنامه، با روش پیمایش، اطلاعات لازم جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها حاکی از آن است که سازه های مطرح شده در نظریه چلبی ( فرصت، نیاز، معنا( احساس نابرابری)، انتظار) هر کدام به طور مجزا بر متغیر وابسته تحقیق، اثرگذارند. میان تمامی متغیرهای مستقل تحقیق با متغیر وابسته مورد نظر، رابطه معناداری مشاهده شد. همچنین مدل رگرسیون مربوط به ابعاد متغیرهای مستقل، متغیرهای زمینه ای و متغیر وابسته، با r2 معادل 460/0 ، میزان 46 درصد از تغییرات متغیر وابسته را تبیین می کند. واژه های کلیدی: خشونت ، جرم، امنیت، نیاز، فرصت، احساس نابرابری، روابط اجتماعی

هویت دینی درپژوهش های تجربی ونظریه های علوم اجتماعی همواره موردتوجه بوده ،زیرا هویت دینی به عنوان یک هویت اجتماعی نقش مهمی در زندگی مردم ایفا کرده واز عناصر ایجادکننده همبستگی وانسجام اجتماعی درسطح جوامع است که موجب دوام وپایداری سایرابعادهویت نیز می شود؛ازسوی دیگر چالش دراین زمینه می تواند منجر به بحران درسایرابعاد هویت شود.باتوجه به اینکه "تغییردرهویت دینی"عمدتاً دردوران نوجوانی روی می دهدو با توجه به نقش واهمیت خانواده برباورهاوگرایش های فرزندان و با توجه به اهمیت مشارکت دینی در احساس تعلق و تعهد نسبت به اجتماع دینی، هدف این پژوهش بررسی رابطه سرمایه اجتماعی خانواده ومشارکت دینی نوجوان و والدین باهویت دینی، نوجوان است.به منظورسنجش متغیرهای مطرح شده درچهارچوب نظری درزمینه سرمایه اجتماعی خانواده به طورخاص برمبنای نظریه کلمن و دیگر نظریه پردازان این حوزه ودر زمینه مشارکت دینی بر مبنای نظریات جنکینز ،دورکیم ،طالبان و.. و درزمینه هویت دینی نیزبرمبنای ترکیبی ازنظریات تاجفل ،فینی، جنکینزونظراندیشمندان ایرانی (دوران ،طالبان و...) عمل نموده ایم. روش پژوهش ازنوع پیمایش بوده وداده های پرسشنامه ازمیان یکی از والدین و فرزند نوجوان آنها درپایه سوم دبیرستانهای شهرقم با روش نمونه گیری طبقه بندی با احتمال متناسب با حجم و تعدادنمونه 367نفرنوجوان به همراه 367 نفر یکی از والدین جمع آوری شده است. نتایج پژوهش حاکی ازآن است که بین سرمایه اجتماعی خانواده و ابعاد آن (سرمایه اجتماعی درونی خانواده وسرمایه اجتماعی بیرونی خانواده) باهویت دینی نوجوانان رابطه معنادار و مستقیم وجوددارد.همچنین بین مشارکت دینی نوجوان و مشارکت دینی والدین با هویت دینی نوجوان نیز رابطه معنادار و مستقیم وجود دارد.از میان متغیرهای زمینه ای نیز بین رشته تحصیلی ،ناحیه آموزش وپرورش محل تحصیل با هویت دینی نوجوان رابطه معنادار بود.درنهایت براساس نتایج تحلیل رگرسیون ، متغیرهای این پژوهش 8/25درصد از واریانس هویت دینی را تبیین می کنند.

امنیت به عنوان ضروری ترین نیاز و اساسی ترین بستر دوام و بقا جوامع بشری تلقی شده است . در واقع زمانی که فرد احساس کند در جامعه و تعاملات اجتماعی خطری جان ، مال یا سلامتی وی را تهدید نمی کند می توان گفت فرد دارای احساس امنیت می باشد .هدف این پژوهش بررسی رابطه سرمایه اجتماعی ، فضای کالبدی شهرو کنترل اجتماعی به عنوان متغیر مستقل با احساس امنیت اجتماعی در میان زنان و مردان ارایه می شود . در این پژوهش سرمایه اجتماعی را با استفاده از تئوری پاتنام در سه بعد شبکه روابط اجتماعی ، اعتماد، همیاری و فضای کالبدی شهر با استفاده از نظریه نیومن و کنترل اجتماعی با استفاده از نظریه بوزان و هابز و متغیر وابسته احساس امنیت اجتماعی را با استفاده از نظریه چلبی در دو بعد مالی و جانی سنجیده ایم. این پژوهش با روش پیمایش انجام شده است . جامعه آماری مردان و زنان شهر تهران می باشند و حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 383 نفر تعیین شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که سطح احساس امنیت در جامعه مورد مطالعه پایین می باشد . همین طور نتایج رگرسیون نشان می دهد که 25 درصد از تغییرات متغیر احساس امنیت اجتماعی توسط متغیر های پایگاه اقتصادی – اجتماعی ، همیاری متوازن ، فضای غیر قابل دفاع تبیین شده است .

چکیده امروزه در کنار سرمایه های انسانی ، مالی و اقتصادی ، سرمایه دیگری در سازمان ها و جوامع ، مطرح شده است با عنوان «سرمایه اجتماعی». سرمایه اجتماعی ، بستر بسیار مناسبی را برای بهره برداری و بهره وری نیروی انسانی در سازمان های مختلف فراهم می آورد . از سوی دیگر ، بهره گیری از سرمایه های دیگر سازمانی نیز در پرتو این سرمایه امکان پذیر است و همین نکته بر اهمّیت این سرمایه در سازمان اشاره دارد در پایان نامه حاضر تلاش شده تا اثر سرمایه اجتماعی سازمانی و هم چنین عوامل سازمانی موثر بر عملکرد کارکنان بررسی شود. جهت بررسی موضوع فوق از نظریه های لینا و ون بورن و ناهاپیت و گوشال(1998) و شریف و همکاران (2006) در زمینه سرمایه اجتماعی سازمانی استفاده شده است؛ سرمایه اجتماعی در این نظریه ها دارای سه بعد رابطه ای، با مولفه های اعتماد، همکاری، تعهد و انتظارات و بعد ساختاری سرمایه اجتماعی با مولفه های اندازه شبکه، میزان و چگونگی ارتباط همکاران با یکدیگر، میزان صمیمیت و تنوع شبکه و بعد شناختی سرمایه اجتماعی با مولفه های زبان و کدهای مشترک و ارزش های مشترک سنجیده شده است. عملکرد سازمانی نیز بر اساس ترکیبی از نظریه achive هرسی و گلداسمیت و دیگر نظریه پردازان این حوزه با مولفه های وضوح، توانایی، انگیزش، انعطاف پذیری، کارایی و خدمت به ارباب رجوع سنجیده شده است. تحقیق از نوع کاربردی و روش مطالعه در این تحقیق پیمایش می باشد و ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه است. جهت بررسی این تحقیق پرسشنامه ای در دو بخش در نظر گرفته شد. بخش اول سنجش سرمایه اجتماعی سازمانی کارکنان و بخش دوم جهت سنجش عملکرد سازمانی کارکنان مورد مطالعه است. مراکز مخابراتی شهر تهران به عنوان نوعی سازمان خدماتی؛ جامعه آماری این مطالعه را تشکیل دادند که از میان آنها ابتدا یک منطقه مخابراتی انتخاب شد و سپس به 9 مرکز مخابراتی که حاضر به همکاری بودند مراجعه شد و تمام کارکنان این مراکز (پاسخگوی امور مشترکین، کارمند، کارشناس مسئول، کارشناس ارشد، معاون و رییس) که مجموعاً 200 نفر بودند در تحقیق مشارکت داده شدند. داده های استخراجی از 200 پرسشنامه، مبنای آزمون فرضیه های تحقیق و مدل مفهومی قرار گرفت. نتایج مطالعه گویای نقش آفرینی موثر و معنی دار سرمایه اجتماعی سازمانی بر روی عملکرد کارکنان است. ضرایب همبستگی ابعاد سرمایه اجتماعی به ترتیب برای بعد رابطه ای با r=0.584، بعد شناختی با r=0.496 و بعد ساختاری با r=0.366 با اطمینان بالاتر از 99% بر روی عملکرد کارکنان تأثیر مثبت و معناداری را نشان داد، هم چنین نتایج رگرسیون نشان می دهند %0.43 تغییرات عملکرد سازمانی کارکنان توسط سرمایه اجتماعی سازمانی تبیین می گردد که نشان می دهد سرمایه اجتماعی سازمانی پیش بینی کننده خوبی برای عملکرد می باشد. لازم به ذکر است گر چه عوامل سازمانی با عملکرد کارکنان همبستگی برابر r=0.329 داشت لیکن در معادله رگرسیون در کنار ابعاد سرمایه اجتماعی به عنوان متغیر مستقل؛ ارتباط معناداری با عملکرد (متغیر وابسته) برقرار نکرد.

امنیت از جمله نیازهای اولیه زندگی انسان بوده و تاریخی به ازای سکونت بشر بر روی کره خاکی دارد. امنیت اجتماعی یکی از خیرهای جمعی است که جامعه برای شهروندان و ساکنین خود فراهم می کند. در بعد عینی، امنیت را می توان به عنوان فراغت از تهدید و در بعد ذهنی، احساس آرامش و یا عدم احساس تهدید و عدم احساس ترس ناشی از آن از سوی محیط های دور و نزدیک فرد تعریف نمود. این پژوهش با هدف بررسی رابطه ی میان هویت اجتماعی و امنیت اجتماعی در سال 1392 انجام شده است. این پژوهش با روش پیمایش و ابزار پرسشنامه، در میان شهروندان 18 سال و بالاتر شهر تهران انجام شده و حجم نمونه ی آن نیز بر اساس فرمول کوکران 384 تن تعیین شده است. برای سنجش امنیت اجتماعی، از مدل نظری چلبی استفاده شده است که در آن امنیت اجتماعی در دوبعد ذهنی و عینی و در 4 دسته امنیت فکری، امنیت مالی، امنیت جانی و امنیت جمعی سنجیده شد. برای سنجش هویت-اجتماعی و تکمیل چارچوب نظری پژوهش از نظریات مک سوئینی، جنکینز، تاجفل، اریکسون و مارسیا استفاده شده است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که؛ از میان انواع هویت فردی و هویت ملی بین امنیت اجتماعی و 3 نوع هویت سردرگم، زودهنگام و کسب شده رابطه ی معنادار و معکوس وجود دارد. از میان متغیرهای زمینه ای نیز پایگاه اجتماعی–اقتصادی رابطه مستقیم و منطقه محل سکونت با امنیت اجتماعی رابطه مستقیم دارد و می توان گفت که در منطقه 19 امنیت اجتماعی نسبت به مناطق 3 و 6 کمتر است. در مجموع مدل پیشنهادی قادر به تبیین 30.8% از تغییرات متغیر امنیت اجتماعی است. در طیفی از 0 تا 10، میانگین نمره بعد ذهنی امنیت اجتماعی (احساس امنیت) در حد متوسط و در حدود 5.1 بوده و این در حالی است که میانگین نمره امنیت در بعدعینی؛ یعنی امنیت تجربه شده افراد، برابر 6.7 بوده است. امنیت اجتماعی نیز در جامعه مورد بررسی نمره ای برابر با 5.9 کسب کرده است، که نشان دهنده امنیت اجتماعی در حد متوسط در نمونه مورد بررسی ما است.

چکیده امروزه زندگی در شهرها و به ویژه کلان¬شهرها نیازمند فهم مشترک از زندگی جمعی و شهری، حقوق و تکالیف متقابل شهروندان و پایبندی به اخلاق مدنی و شهروندی است. اخلاق شهروندی به میزان پایبندی به هنجارها و قواعد اخلاق شهروندی در بعد رعایت قانون، نظم عمومی، حقوق و منافع سایرین، تعاون و همکاری جمعی، احساس مسوولیت مدنی، سلوک و سازگاری اجتماعی و تعامل و معاشرت اجتماعی اطلاق می¬گردد. هدف این پژوهش بررسی رابطه نسل و ارزش¬ها به عنوان متغیر مستقل، با اخلاق شهروندی به عنوان متغیر وابسته در میان شهروندان 75-15 ساله شهر تهران می¬باشد. در این پژوهش به منظور سنجش روابط متغیرهای مطرح شده در چارچوب نظری برمبنای نظریه شهروندی چندگانه درک هیتر و نظریه دگرگونی ارزشی رونالد اینگلهارت عمل نموده¬ایم. روش پژوهش در این مطالعه پیمایش بوده و اطلاعات نیز از طریق پرسشنامه از میان شهروندان 75-15 ساله شهر تهران (مناطق 3، 7 و 17) با روش نمونه گیری چند مرحله¬ای با حجم نمونه 317 نفر جمع¬آوری شده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که نسل رابطه معناداری با رعایت اخلاق شهروندی ندارد ولی ارزش¬ها تاثیر معناداری بر رعایت اخلاق شهروندی دارد. اگرچه ارزش¬های مادی رابطه معناداری با رعایت اخلاق شهروندی نشان نداد ولی ارزش¬های فرامادی رابطه و همبستگی معناداری با رعایت اخلاق شهروندی نشان داد. همچنین ارزش¬های نسلی نیز رابطه معناداری با رعایت اخلاق شهروندی دارد. هیچ یک از متغیرهای زمینه¬ای پایگاه اجتماعی- اقتصادی رابطه معناداری با اخلاق شهروندی ندارند. در تحلیل رگرسیون متغیر ارزش¬های مادی و فرامادی نزدیک به 13 درصد و ارزش¬های نسلی بیش از 52 درصد از پراکندگی مشاهده شده در اخلاق شهروندی را تبیین می¬کند. کلید واژه¬ها: اخلاق، اخلاق شهروندی، نسل، ارزش، ارزش¬های نسلی

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط میان هویت شخصی افراد و میزان اعتماد متقابل و انتزاعی آنان صورت گرفته است . در همین راستا نظرات متفکرین مختلف پیرامون اعتماد ( زتومکا ، افه ، اریکسون ، گیدنز و ...) و هویت شخصی ( اریکسون ، مارسیا ، گیدنز ، تاچفل و ...) بررسی شد و در نهایت از دیدگاهی تلفیقی برای چارچوب نظری این پژوهش استفاده شد و هویت شخصی از دو جنبه روان¬شناسی و جامعه¬شناسی بررسی شد . از منظر روان¬شناختی انواع سبک¬های هویتی از نظریه اریکسون و از منظر جامعه شناختی نیز هویت اجتماعی از نظریه جنکینز استخراج شد . همچنین متغیرهای وابسته تحقیق ، اعتماد متقابل و اعتماد انتزاعی نیز از نظریه گیدنز استخراج شدند . در پایان رابطه میان هر یک از متغیرهای مستقل ( هویت¬های کسب¬شده ، مهلت¬خواه ، زودهنگام ، پراکنده ، دانشجویی ، اعتماد بنیادی و متغیرهای زمینه¬ای) با متغیرهای وابسته به عنوان فرضیات تحقیق مطرح شدند . به منظور بررسی این روابط، پژوهش حاضر به روش پیمایش انجام گردید . جامعه آماری تحقیق شامل تمامی دانشجویان مشغول به تحصیل در دانشگاه¬های سطح شهر تهران بود که در یک محل متمرکز بودند و تعداد 380 نفر از طریق فرمول کوکران و به روش نمونه گیری تصادفی با احتمال متناسب با حجم در سه دانشگاه امیرکبیر ، صنعتی شریف و شهید بهشتی در تمامی مقاطع انتخاب شدند . در نهایت پس از گردآوری پرسشنامه¬ها ، داده¬ها از طریق آمار توصیفی (شاخص¬های آماری گرایش به مرکز و پراکندگی ) و استنباطی ( ضریب همبستگی پیرسون ،تحلیل واریانس ، t-test ، رگرسیون و تحلیل مسیر ) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج زیر به¬دست آمد : از میان متغیرهای مستقل رابطه متغیرهای هویت کسب¬شده (r=./118) ، هویت دانشجویی (r=./273) ، اعتماد بنیادی (r=./229) ، جنس (t=-2.232) ، وضع تاهل (t=-5.289) ، وضعیت مهاجرت (t=-3.003) با اعتماد متقابل معنادار به¬دست آمد و رابطه متغیرهای هویت کسب¬شده (r=./185) ، هویت مهلت¬خواه (r=./121) ، هویت زودهنگام (r=./300) ، هویت پراکنده (r=./128) و هویت دانشجویی (r=./149) با اعتماد انتزاعی معنادار و رابطه تمامی متغیرهای زمینه¬ای با اعتماد انتزاعی غیرمعنادار به دست آمد . همچنین نتایج تحلیل رگرسیون درباره تأثیر متغیرهای مستقل بر اعتماد متقابل و اعتماد انتزاعی نشان داد که متغیرهای مجرد بودن ، اعتماد بنیادی ، هویت مهلت خواه و پایگاه اجتماعی – اقتصادی ، 7/21 درصد از کل تغییرات اعتماد متقابل تبیین می¬کنند و متغیرهای هویت زودهنگام ، بعد علمی هویت دانشجویی و مقطع تحصیلی ، 7/11 درصد از کل تغییرات اعتماد انتزاعی را تبیین و پیش¬بینی می¬کنند . نتایج به¬دست¬آمده نشان می¬دهد که میزان اعتمادمتقابل و اعتمادانتزاعی در بین دانشجویان مورد بررسی در حد متوسط است . همچنین میانگین¬های به¬دست¬آمده در مورد هویت-های روان¬شناختی و دانشجویی تنها در حد متوسط مقیاس است و انتظار لازم از این قشررا برآورده نمی¬کند . با مقایسه میانگین¬های ابعاد مختلف هویت دانشجویی (علمی ، سیاسی و جمعی) مشخص شد که دانشگاه¬ها در رشد و پرورش تمامی ابعاد و زمینه¬های هویت دانشجویی موفق عمل نکرده¬ و تنها سعی در گسترش هویت عملی و فضای علمی آن¬هم به¬صورت ناقص دارند . کلیدواژه : اعتماد متقابل ، اعتماد انتزاعی ، اعتماد بنیادی ، هویت شخصی ، سبک¬های هویتی ، هویت اجتماعی

این تحقیق به نظریه سرمایه جنسی پرداخته و آن را در حوزه جامعه شناسی بدن مورد سنجش قرار داده است. در مبانی نظری ابتدا نظریات جامعه شناسانی چون بوردیو و بودریار و... مطرح شد و سپس سرمایه جنسی و نظریه کاترین حکیم به عنوان نظریه محوری بیان شد. همچنین رابطه سرمایه جنسی با سرمایه¬های اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی و نیز تأثیر استفاده از رسانه¬ بر سرمایه جنسی مطرح و مورد سنجش قرارگرفت. تحقیق حاضر سرمایه جنسی را به دو صورت استفاده و تمایل به استفاده در بین افراد 18 تا 45 ساله شهر تهران با روش پیمایشی مورد بررسی قرار داده که جامعه آماری این تحقیق دو منطقه 3 و 16 تهران و تعداد نمونه آن نیز 320 نفر می¬باشد. نتایج تحقیق نشان می¬دهد که زنان بیشتر از مردان از سرمایه جنسی خود استفاده می¬کنند، در حالی¬که مردان تمایل بیشتری، برای استفاده از سرمایه جنسی خود دارند. همچنین مقایسه سرمایه جنسی در میان افراد شاغل و غیر شاغل حاکی از آن است که شاغلین نسبت به غیر شاغلین تمایل بیشتری دارند که از سرمایه جنسی خود استفاده کنند. در مورد رابطه سرمایه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی با سرمایه جنسی می¬توان بیان کرد که بین سرمایه فرهنگی و استفاده از سرمایه جنسی و همین طور تمایل به استفاده از سرمایه جنسی رابطه مستقیمی وجود دارد. بین سرمایه اجتماعی و استفاده از سرمایه جنسی رابطه¬ای دیده نشد در حالی که بین این سرمایه و تمایل به استفاده از سرمایه جنسی رابطه قوی وجود دارد. همچنین بین سرمایه اقتصادی و استفاده از سرمایه جنسی رابطه ضعیفی وجود دارد، در صورتی که بین این سرمایه و تمایل به استفاده از سرمایه جنسی، رابطه ای مشاهده نشد. به علاوه سنجش تأثیر برنامه¬های رسانه بر سرمایه جنسی نشان می¬دهد که بین برنامه های ماهواره، اینترنت و تلویزیون و استفاده و تمایل به استفاده از سرمایه جنسی رابطه مثبتی وجود دارد.

چکیده امروزه مشارکت مردان در کارهای خانگی افزایش یافته است اما هنوز زنان و مردان به یک اندازه در انجام کار خانگی سهیم نشده اند و باوجودی که زنان وارد عرصه اشتغال شده اند هم چنان بار سنگین کار خانگی را چون گذشته به دوش می کشند. این پژوهش رابطه میان سازه جنسیت و ایدئولوژی نقش جنسیتی را با تقسیم کار خانگی موردبررسی قرار می دهد. در این تحقیق از روش پیمایش و تکنیک پرسشنامه استفاده شده است. حجم نمونه شامل 212 نفر از کارمندان (رسمی و پیمانی) متأهل که همسران شاغل دارند، است. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن و آزمون t و f و رگرسیون استفاده شده است تا روابط بین متغیرها موردبررسی قرار گیرد. نتایج یک تفاوت چشمگیر جنسیتی را در انجام کارهای خانگی و مراقبت از فرزندان زیر 6 سال نشان داد. زنان در مقایسه با مردان کارخانگی بیشتری را انجام می دهند و حتی در فعالیت های خارج از منزل که عموماً مردانه شناخته شده اند نقش برابر با مردان را ایفا می کنند. زنان در مقایسه با مردان برابری طلب تر هستند اما ایدئولوژی نقش جنسیتی زنان و مردان تأثیری در انجام کار خانگی آن ها ندارد. جنسیت پاسخگویان یعنی زن یا مرد بودن صرف نظر از ایدئولوژی نقش جنسیتی تقسیم کار خانگی را تبیین می کند. کلیدواژه ها: جنسیت، ایدئولوژی نقش جنسیتی، تقسیم کار خانگی

فرزندآوری یکی از اساسی ترین محرک های زندگی فردی محسوب می شود که به واسطه عدم توانایی در باروری ساختار شخصیتی فرد را نیز ممکن است تحت تاثیر قرار دهد و اختلالات و مشکلات روانی را برای زوجین به همراه آورد. پذیرش فرزندخوانده از جمله راهکارهای مهم مقابله با پیامد منفی ناباروری محسوب می شود. پذیرش فرزند نقش مثبتی در ارائه سرپرستی صالح به کودکان بازی نموده و به تقویت روند موسسه زدایی و ایجاد شرایط پرورش کودکان در دامان خانواده کمک می کند. این پژوهش درصدد است به بررسی موانع موجود بر سر راه فرزندخواندگی از نظر افراد نابارور بپردازد. روش شناسی پژوهش کیفی و داده ها در این مطالعه با استفاده از روش مشاهده و مصاحبه عمیق گردآوری شده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات و ارائه نظریه نهایی از روش نظریه مبنایی استفاده گردید. بر اساس روش نمونه گیری کیفی- هدفمند و نیز اشباع نظری بیست نفر از افراد نابارور انجام پذیرفته است. نتایج حاصل با استفاده از روش نظریه مبنایی شامل صد و بیست و هفت مفهوم و پانزده مقوله که در آخر تحت عنوان مقوله مرکزی « پذیرش هویت خدشه دار : چالش فرزندخواندگی » بررسی شد. نظریه مبنایی حاصله، در قالب یک مدل پارادایمی شامل پنج بعد شرایط علی، زمینه، شرایط مداخله گر، راهبردها و پیامد ارائه شده است

این تحقیق به مطالعه وضعیت کاربری اینترنت و رشد اجتماعی کودکان 10 تا 12 ساله شهر تهران در سال 1393 پرداخته است. در این مطالعه که از نوع مقطعی و دارای رویکرد توصیفی- تبیینی است؛ 170نفر از کودکان ساکن در سه منطقه سه، هفت و شانزده به صورت تصادفی انتخاب شدند. بر اساس چارچوب نظری ترکیبی به کار گرفته شده، میزان خلاقیت، افزایش دانش عمومی، مهارت اجتماعی و روابط اجتماعی به عنوان متغیر وابسته و کاربری اینترنت( نحوه دسترسی به اینترنت، نوع استفاده از اینترنت )و ویژگی تحصیلی به عنوان متغیرهای مستقل در نظر گرفته شدند. داده ها با استفاده از پرسش نامه ای مشتمل بر73 سوال و به صورت مصاحبه حضوری گردآوری شد. بررسی ها نشان داد که کودکان کاربر اینترنت روزانه حدود 2 ساعت از اینترنت استفاده می کنند و این استفاده بیش تر به منظور استفاده علمی، آموزشی و دانلود(فیلم،عکس، آهنگ و...) می باشد. علاوه بر این بر اساس نتایج رگرسیون چندمتغیری، متغیرهای مستقل 27 درصد تغییرات میزان خلاقیت، 34 درصد تغییرات میزان افزایش آگاهی، 44 درصد تغییرات میزان روابط اجتماعی و 11 درصد تغییرات میزان مهارت اجتماعی را تبیین می کنند. براساس یافته های تحقیق می توان این گونه نتیجه گرفت که استفاده از اینترنت روابط اجتماعی کودکان کاربر اینترنت را افزایش می دهد اما در عین حال از میزان مهارت های اجتماعی آن ها می کاهد، علاوه بر این میزان خلاقیت کسانی که در مدرسه از اینترنت استفاده کرده اند بیش تر از سایر گروه ها ارزیابی شد.

غرقه شدن یک تجربه از غوطه ور شدن است که ممکن است در موقعیت های مربوط به چالش های بالا و به کارگیری مهارت بالا رخ دهد. این مطالعه به بررسی امکان تجربه غرقه شدن در کار در ارتباط با فرهنگ سازمانی و ویژگی های شغلی پرداخته است. روش پژوهش حاضر پیمایش و ابزار سنجش پرسشنامه است. حجم نمونه 218 نفر می باشد که براساس نمونه گیری خوشه ای از بین سازمان های شهر سیرجان انتخاب شدند. نتایج نشان می دهد که تجربه غرقه شدن در کار در میان کارکنان تقریبا زیاد است و فرهنگ سازمانی موجود در سازمان های مورد مطالعه در حد متوسط ارزیابی شده است. نتایج همچنین حاکی از آن است که فرهنگ سازمانی در ابعاد حمایتی، قانون گرا و هدف گرا رابطه مثبتی با تجربه غرقه شدن در کار دارند. یافته های تحقیق بر اهمیت ویژگی های شغلی کارکنان در این تجربه تاکید می کند. افزایش سن همراه با افزایش این تجربه در میان افراد بوده است و مردان غرقه شدن در کار را کم تر تجربه نمودند. نتایج رگرسیون خطی نشان می دهد اهمیت کار، عملکرد قوانین، سن و جنسیت احتمال تجربه غرقه شدن در کار را افزایش می دهد.

هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه بین عوامل اجتماعی و نگرش جوانان در دو بعد باور و پایبندی به ارزش های اجتماعی صداقت، کمک به دیگران و مدارای اجتماعی است. در این بررسی از نظریه یادگیری اجتماعی بندورا که ایده مرکزی آن نظریه انتقال سیستم ارزشی بزرگ سالان به فرزندان است و هم چنین نظریه کارکردگرایانی همانند پارسونز، دورکیم استفاده شده است؛ درزمینه ی نظریه های مربوط به نگرش از نظریه مایرز، آیزن وفیش باین استفاده می کنیم. در این کار از روش پیمایش با استفاده از پرسشنامه کتبی استفاده کردیم و نمونه آماری ما شامل 284 نفر از جوانان 18 تا 30 ساله شهر تهران بوده است.

اوقات فراغت عرصه ی اجتماعی نوینی است که در بستر مدرنیته، تغییرات اجتماعی وفرهنگی معنا واهمیت یافته است. با توجه به اهمیت روز افزون این موضوع وهمچنین ساختار جمعیتی جوان ایران، این مقاله به مطالعه ی رابطه ی موقعیت اجتماعی، نظام ارزشی وسبک های فراغتی جوانان می پردازد. روش پژوهش حاضر پیمایشی بوده وابزار جمع آوری داده ها پرسش نامه ای ترکیبی بوده که بخشی از آن محقق ساخته وبحش دیگر استاندارد است. نمونه آماری تحقیق جوانان 30-18 سال ساکن سه منطقه 3، 6 و17 بوده است. جمع آوری نمونه با استفاده از روش خوشه ای تصادفی بوده است. چهار چوب نظری تحقیق نظریه بوردیو بوده است.

تحقیق حاضر به مخاطراتی که جوانان در عصرکنونی با آن مواجه هستند؛ پرداخته است. ریسک به ‏تصمیماتی که در لحظات ‏سرنوشت ساز گرفته می شود؛ اطلاق می شودریسک اجتماعی به عنوان نظریه محوری مبنای عمل قرار گرفت. براساس دیدگاه آنتونی گیدنز و آلریش ‏بک، ریسک ‏اجتماعی پیامد ناخواسته تصمیمات افراد است که در شرایط آگاهی و یا عدم آگاهی صورت ‏می گیردبازاندیشی هویت شخصی، احتمال وقوع ریسک های ‏اجتماعی را افزیش می دهد. در حالیکه فردی شدن ‏هنگامیکه در مقابل آیین ها و مناسک دینی قرار می گیرد؛ ریسک های اجتماعی را در آن حوزه ها محتمل-‏الوقوع می کند. این تصور که جهانی شدن از عوامل تاثیرگذار بر ریسک های اجتماعی است در برخی ابعاد ‏همچون استفاده از وسایل اطلاعاتی و ارتباطی قانونی و غیر قانونی مورد تایید قرار نگرفت. درحالیکه ‏اعتماد به کارشناسان می تواند احتمال وقوع ریسک ها را کاهش دهد. همچنین ‏یافته های تحلیلی در رابطه ‏با بحران های جهانی حاکی از آن است که درک افراد جامعه ما از مخاطرات زیست محیطی در سطح ‏پایینی قرار دارد و احتمالا"برخی از ریسک ها را بهنجار تلقی می کنند. همچنین در مورد مخاطرات ‏اقتصادی که دولت های رفاه در ایجاد آن ممکن است نقش داشته باشند؛ دریافتیم که افراد از فعالیت های ‏دولت رفاه در بخش اقتصاد حمایت می کنند و از نظر آنان دخالت دولت در این حوزه نمی تواند ریسک هایی ‏را ایجاد کند. البته این موضوع با اقتصاد رانتی که برکشور ما حاکم است قابل تبیین می باشد. همینطور ‏تروریسم جهانی در سطح ویژگی های فردی عاملی اثرگذار در پدید آمدن ریسک های دوران حاضر است.‏

چکیده: باروری، از دیرباز یکی از مهم ترین کارکردهای خانواده بوده است که بقاء و دوام جامعه بر آن استوار بوده است، لذا در پژوهش حاضر، هدف اصلی بررسی میزان تمایل به باروری و عوامل اجتماعی موثر بر آن است. روش بررسی در این تحقیق پیمایش است که زنان 40-18 سال شهر ایلام به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شده اند و تعداد 190 نفر از بین آن ها به عنوان نمونه انتخاب شدند و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای، پرسشنامه در بین آنان توزیع شد و پس از آن داده ها تحلیل شدند. یافته ها حاکی از آن است که بر اساس تحلیل رگرسیون چند متغیره، شش متغیر نقش منفی ماهواره و تلویزیون بر داشتن تعداد فرزندان زیاد، نقش مثبت تلویزیون بر داشتن تعداد فرزندان زیاد، دلسردکردن از طریق خانواده و اطرافیان، تبلیغات مثبت شبکه های مجازی، ورزش عمومی و سن پاسخگو 7/43 درصد از واریانس میزان تمایل به باروری را تبیین می کنند. از بین متغیرهای مستقل که وارد مدل شدند در مدل رگرسیونی، در مجموع نقش مثبت تلویزیون بر داشتن تعداد فرزندان زیاد مهم ترین تأثیر مثبت (323/0) را بر تمایل به باروری دارد و نقش منفی ماهواره و تلویزیون بر داشتن فرزند یا فرزندان زیاد، مهم ترین تأثیر منفی (305/0-) را بر تمایل به باروری دارد. کلید واژه: تمایل به باروری، عوامل اجتماعی، یادگیری اجتماعی، شبکه های اجتماعی، فشار هنجاری، حمایت اجتماعی و ورزش.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده: بازنمایی تجربه زنان از جهان اجتماعی در رمان های پرفروش دهه اخیر، یعنی سال های 1385-1375 موضوع پژوهش حاضر است. در این پژوهش کوشش شده است به این سئوال پاسخ داده شود که در رمان های زنان دهه اخیر، تجربه زنان چگونه بازنمایی شده و زنان این رمان ها با چه مسائل و دغدغه هایی مواجه اند. چارچوب مفهومی پژوهش حاضر با مطالعه جامعه شناسی ادبیات، رابطه جامعه و ادبیات از منظر اندیشمندان و همچنین مفهوم بازنمایی، جهان اجتماعی و نظریه ساخت اجتماعی واقعیت شکل گرفته است. با توجه به ملاک های تعیین شده برای انتخاب رمان ها، یعنی پرفروش بودن رمان ها، قرار گرفتن انتشار رمان ها در فاصله بین سال های 1385-1375 و اینکه شخصیت اصلی رمان ها می بایست زنان باشند و رمان حول بیان تجربیات زنان شکل گرفته باشد، پنج رمان انتخاب گردید. روش استفاده شده در این پژوهش، نظریه مبنایی می باشد. نظریه مبنایی روشی کیفی است و برخلاف روش هایی که تأکید آنها بر اثبات فرضیه و قضایای نظری است، تأکید در این روش بر تولید نظریه است. در این تحقیق، کدگذاری در سه مرحله انجام شد. ابتدا رمان ها کدگذاری شدند و مفاهیم و مقولات مرتبط با سئوالات تحقیق استخراج شد. سپس مفاهیم و مقولات بدست آمده با هم ترکیب شده و پدیده اصلی نام گذاری شد و سپس شرایط، زمینه ها ، استراتژی های کنش و نتایج آن به دقت جستجو شد و تئوری تحقیق بدست آمد. مقولات بدست آمده نشان می دهد این زنان دچار مسائل و دغدغه های؛ روزمرگی، عدم رضایت از زندگی زناشویی، تضاد، تنهایی، گم گشتگی، حسرت، ناتوانی، عدم اعتماد به نفس، توجه به گذشته و ناامیدی از آینده، نگرانی و احساس ترس و ناامنی هستند. تئوری نهایی بدست آمده از بررسی رمان ها نشان می دهد که در این رمان ها، زنان بازنمایی شده در رمان ها دچار پدیده "هویت ناموجه ذهنی" هستند و به همین دلیل مدام در حال بازاندیشی هستند و به عبارتی بازاندیشی دایمی دارند.

روابط دختر و پسر بعنوان یک رفتار اجتماعی و فرهنگی در جامع? ما پدیده ای تقریبأ جدید است. با توجه به مسائل و مشکلاتی که این پدیده برای گروه های مختلف اجتماعی ایجاد کرده ، نگرانی هایی را در سطوح مختلف اجتماعی دامن زده است. این پژوهش با دو هدف بررسی نگرش دختران دانش آموز نسبت به رابطه با جنس مخالف و نیز بررسی عوامل موثر (فرهنگی – اجتماعی) بر این نگرش انجام شده است. جامعه آماری دختران پایه سوم دبیرستان در منطقه 13 آموزش و پرورش که تعداد 381 نفر به شیوه نمونه گیری سهمیه ای انتخاب شدند و با روش پیمایش مورد بررسی قرار گرفتند. چهاررچوب نظری مورد استفاده ،نظریه تغییر نگرشی و ارزشی اینگلهارت و نظریات گیدنز در مورد سبک زندگی و هویت شخصی می باشد. نتایج این پژوهش نشان داد که نگرش و سوگیری بیش از نیمی از دختران دانش آموز نسبت به این گونه روابط مثبت و میانه بوده است (37% موافق و 40/5% میانه). در مورد آزمون دو متغیره مشاهده شد که میان متغیرهای مستقل نگرش خانواده ، نگرش دوستان ، ارزشهای دینی ، اعتقادات دینی ، سبک زندگی و پایگاه اقتصادی اجتماعی با متغیر وابسته نگرش به جنس مخالف رابطه معنادار وجود دارد. یافته ها در تحلیل چند متغیره نشان داد که تنها سه متغیر نگرش خانواده ، ارزشهای دینی و نگرش دوستان ، بر روی هم 50/8% از واریانس متغیر وابسته را تبیین می کند که در این میان موثرترین متغیر ، نگرش خانواده می باشد.

درصدد است تا به بررسی عوامل موثر بر تفکر انتقادی در بین دانش آموزان شهر مشهد بپردازد. در این پژوهش از دیدگاهای نظری نظریه پردازانی مانند هابرماس، بوردیو، لیپمن، ویلیام پری، مایرز، وینچ، دیویی، اینس و.... استفاده شده است. که در نهایت شاخص های زیر که بر تفکر انتقادی تاثیر گذار بودند گزینش و مورد بررسی قرار گرفته اند، که عبارتند از: گرایشات تحصیلی، انتظارات ذهنی در دو بعد انتظارات از مدرسه و انتظارات از رشته تحصیلی، انسجام اجتماعی درون مدرسه، تعهد، معلم در دو بعد شیوه تدریس و ویژگیهای ظاهری معلم، عقلانیت، گفتگو در دوبعد مکان گفتگو و نحوه گفتگو امکانات مدرسه، سرمایه فرهنگی. روش این تحقیق پیمایش و ابزارگردآوری اطلاعات پرسشنامه می باشد. حجم نمونه 380 نفر از دانش-آموزان مقطع دبیرستان شهر مشهد به شیوه تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند. در این پژوهش، 13فرضیه مطرح شده است. که در این تحقیق انتظارات ذهنی ، انسجام اجتماعی درون مدرسه، تعهد، معلم ، عقلانیت، گفتگو ، امکانات مدرسه، سرمایه فرهنگی، رابطه ای معناداری با تفکر انتقادی داشتند. و جنسیت، نوع مدرسه،پایگاه اجتماعی رابطه ای معناداری با تفکر انتقادی نداشتند. یافته های پژوهش بر حسب محاسبه توزیع فراوانی، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چند متغیره، تحلیل مسیر بوده است.